《测定烧碱样品的纯度》教学设计与反思.doc

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1、《测定烧碱样品的纯度》教学设计与反思张丽广州市玉岩中学1学生实验，创设问题驱动情境%1教师展示烧碱样品，引导学生分析可能含有的杂质成分。V问题1＞根据你的分析，如何设计一个简单的实验证实此样品是否变质？%1学生实验：定性检验烧碱是否变质(加入稀盐酸，看是否有气泡生成)%1巩固泄性实验和泄量实验的IX：别v问题2＞刚才大家动手做的实验属于哪一•种测定方法？v问题3＞要想测定此样品屮烧碱的含量乂属于什么测定方法？2分组讨论，确定实验原理一个完蔡的定量实验包括很多环节，首先要确定实验原理，选择实验药品和仪器、设计实验步骤、实施实验、处理实验数据、

2、谋差分析。现在已经知道这瓶烧碱样品含有的杂质主要是碳酸钠，烧碱的纯度等于样品屮烧碱的质量与样品总质量的比值。%1确定实验原理v讨论1＞选择合适的实验药品，并根据你的选择写出测定过程屮的化学反应方稈式。%1学生汇报实验原理，教师引导总结评价。v总结〉两种实验方法：气体法和沉淀法。v讨论2＞在沉淀法屮,同学们选择了四种试剂使碳酸钠沉淀：Ca(0H)2、Ba(0H)2、CaCl2.BaCUo请从生成的杂质和沉淀的质量对谋斧的影响这两个角度分析，选用哪一种试剂带来的误差较小？v讨论3＞气体法屮，选择稀硫酸还是稀盐酸？明确两种方法所需要的试剂。3分组

3、讨论，确定实验装置和步骤接下来就是针对选择的实验原理和试剂来确泄实验装置，在选择的过程屮，要注意仪器的精确程度对实验结果造成的影响。%1沉淀法v讨论4＞沉淀法主要包含哪些实验步骤？需要用到哪些仪器？取样溶解一加入足量的氯化钞!溶液〜过滤沉淀一洗涤沉淀一烘干v问题4＞过滤操作屮用到哪些玻璃仪器？如何证明沉淀已经洗涤干净？烘干过稈中，通过何种操作确保实验结果的准确性？%1气体法测定二氧化碳的量，既可以测定其质量，也可以测定其体积，分别通过什么方法测定？I、测定二氧化碳的质量V投影展示＞组内代表展示木组实验装置图，并介绍实验步骤V讨论5＞上述装置

4、有什么不完善的地方？对于学生没有发现的问题，通过下列问题进行引导提问：v问题5＞气体进入干燥管Z前要进行什么操作？如何防ll•.空气屮水和二氧化碳对实验造成的影响？否则对实验造成什么影响？如何保证生成的二氧化碳都进入干燥管？否则对实验造成什么影响？v画图＞1出i出一套完報的通过测定二氧化碳质量来确泄烧碱纯度的装置II、测定二氧化碳的体积v投影展示＞组内代表展示木组实验装置图，并介绍实验步骤v讨论6＞上述装置有什么不完善的地方？对于学生没有发现的问题，通过下列问题进行引导提问：v问题6＞利用排液法来测定二氧化碳的体积，应选择什么溶液？此方案是

5、否需要考虑发生装置屮残留的二氧化碳气体？v画图＞画出一套完整的通过测定二氧化碳体积来确定烧碱纯度的装置1处理实验数据教师确定符号来表示毎种方案屮测得的实验数据，指导学生依次推导得出沉淀法、气体法(质量、体积)的计算公式。2误差分析，总结评价v问题7＞木次实验设计是在假设烧碱屮只含有碳酸钠的前提下进行的，实际上还可能有什么杂质？如何影响实验结果？v问题8＞根据我们做实验的温度和压强情况，利用排液法测定二氧化碳体积的方法屮还可能存在什么误差？应该如何改进？3总结，布置思考作业(1)测定二氧化碳的质量与测定二氧化確的体积这两种方法中，哪种好一些？

6、为什么？(2)这节课我们主要利用气体法和沉淀法来测定烧碱样品的纯度，实际上，利用酸碱滴定的原理来进行该测定更为精确、方便，课下请同学们进行这一方案的实验设计。7课后反思(1)分析提炼学生作业中的典型错误，形成专题课教学内容的“骨架”和“重点”。首先，总结分析学生在作业屮出现的典型错误，形成教学重点。作业是对学生对所学知识掌握情况最貞接的反映，不仅是要仔细批改对错，更重要的是，对学生个体出现的错误进行分析汇总，确定学生关于某一教学内容屮存在的普遍的、典型的错误，将这些典型错误所牵扯的知识点提炼出来，形成后续教学内容的“骨架”和“重点”。其次，

7、与学生沟通交流，了解学生出现错误的“症结”。作业屮能体现出学生在哪些知识点掌握不到位，与学生交流能知道学生为什么会错，有助于教师在讲解过程中确定教学重点，选择最合适的教学方法，切屮要害，从而提高教学效率。下表体现出木节课的教学内容与学生实际存在的问题一一对应的关系:学生存在的问题教学内容定量实验与定性实验混淆；对两种实验的设计原则模糊定性测定烧碱样品变质，得出杂质主要为Na2CO3明确本节课主要内容为定量测定其纯度对沉淀法和气体法的原理似懂非懂明确实验方法：沉淀法、气体法针对一种实验方法，不会比较类似试剂的优缺点，学生自行设计实验方案(包含

8、试剂的选择)无法选择最合适试剂教师引导评价学生的方案对定量实验装置中各仪器的作用不明确根据所选方案进行实验装置设计教师引导评价典型的实验装置，完善装置。(2)实际教学效果通过木节