探讨中学地理教学中落实情感教育的措施.doc

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1、探讨中学地理教学中落实情感教育的措施摘要：新课程标准把情感、态度与价值观教育同知识与技能教学、过程与方法教学一起，列为地理课程的三大目标，可见情感教育受到前所未有的重视。落实情感教育除了提高课堂教学效率外，还有助于提高学生的地理思维能力及地理实践能力，有助于培养学生的良好素质。主要就中学地理教学中落实情感教育的措施等问题进行探讨。关键词：情感；情感教育；中学地理教学许多专家认为情感是激发心理活动和行为的动机，是我们人类适应生存的心理工具，也是人际关系交流的重要手段。新课程标准把情感、态度与价值观教育同知识与技能

2、教学、过程与方法教学一起，列为地理课程的三大冃标，可见情感教育受到教育界前所未有的重视。一、情感影响着教育情感对教育的影响主耍表现在以下两个方面：（一）教师情感素质影响学生学习效果优秀的教师总是满怀激情地教学。他们丰富动人的表情、饱含感情的语言描述，总能感染绝大部分学生，使学生兴致盎然，认真听讲。在这种情感教学氛围下，教师的教与学生的学以及学生的思必然碰撞出智慧的火花。（二）和谐的师生情感影响教育效果构建民主、平等、合作、温馨的教育课堂，和谐的师生情是前提。大部分学生对自己喜欢的教师的课程格外的爱学，就算成绩不

3、好，也会积极努力进步。但是，许多学生对自己不喜欢的教师提不起精神，甚至消极抵触。也就是说学生很容易因学科教师而影响学科学习态度、学习积极性。学生情感态度消极往往使教育效果事倍功半，甚至不尽如人意。二、屮学地理教学中落实情感教育的措施在中学地理教学中，我们要让学生在地理学习中逐渐形成探究意识和地理实践能力，要使学生树立正确的全球意识、环境观、可持续发展观、爱国主义情操、民族自尊心自豪感等。此外，我认为情感教育不仅耍有各种正确价值观的教育，也要重视中学生的情感需要。情感教育应能帮助学生提高自我情绪控制与调节的能力，

4、从而促进学生素质的全面发展。这不应该只是班主任的事情，各学科教师应共同参与学生的“情感教育”，这样才能将情感教育落到实处。作为地理教师，我们如何在中学地理教学中落实情感教育？(-)按弃传统教育理念，提高自身情感素质在传统地理教学屮，主耍重视让学生记住大量的地理知识，对情感、态度、价值观关注的并不多。学生经常问“要考什么呀”“背哪些呀”。学生普遍反映“地理有好多要背的”“上课睡大觉，考前背一背，考后忘光光”等。大多数学生都处于被动的学习状态。而地理教师往往重视研究教材，只是“填鸭式”地将知识硬灌输给学生，在备课时

5、只注重教材和教法,考什么就教什么，不考就少讲或不教，忽视了学生的学，忽视了学生的真正需求。随着新课改的推进，情感教育口号提得越来越多，有些老师没有反思自身只会抱怨课改越改越难；冇些教师不研究、不尊重学生的学习情绪和差异，课后也未进行反思，不了解学生对知识的拿握情况，仅仅为了考试有好成绩，要求学生背的知识点却越来越多；在教学中，有的教师动辄训斥“背不出來抄5遍”、挖苦学生“花岗岩脑袋”；冇些教师在学生回答问题时，一旦学生的回答没有切中核心，便中断其发言，另外指定学生回答……这些简单粗暴的教育方式，不仅伤害了学生的

6、自尊，还会使师生关系变得恶劣，甚至使学生有了厌学情绪。因此，我们地理教师要按弃落后的教育理念，提高自身情感素质，在处理教学内容时，将学生情感和学习对象巧妙融合，多使用“以情动人”的教学方法，要善于运用心理学原理,相信能取得更好的教学效果。所以，中学地理教师是否具有较高的情感素质是能否落实情感教育的前提条件。（二）加强课下师生交往中的情感教育地理学科具有生活性，生活处处有地理，生活处处用地理。地理教师在学生的心目中都是上知天文下通地理，学生所见的很多问题都愿意与老师交流，就是说屮学地理教师在课下与学生有更多的沟通

7、机会。再加上现在网络信息技术高速发展，通过博客、微信、QQ等网络工具让师生在课外时间同样有很大的沟通空间。（三）加强中学地理课堂中的情感教育1.未成曲调先冇情营造轻松、平等、民主的地理课堂是使学生乐学的前提。教师必须在思想上平等对待学生，如果老师由于私人问题将不良情绪带入课堂，甚至拿学生当出气筒，先不说这堂课教学内容是否精彩，它对学生的情感教育肯定是失败的。所以教师要善于控制自己的情绪，尽量使自己处于快乐、振奋的良好主导情绪状态，从而感染学生形成积极的学习情绪。试想一下面带微笑的教师在讲台上一站环视四周，“未成

8、曲调先有情”，话未出口，但师生心中已冇无声的交流，导入新课便是水到渠成的事情。2•有情有趣，创设情境教师要站在学生的角度备课授课，根据教学的时间、环境、具体学情灵活地组织教学，要讣学生的注意力集中，思维紧随老师引导，并且快乐地接受老师的教学内容。有的老师抱怨地理课总是在下午，学生昏昏欲睡。其实各校情况几乎都是如此。优秀的地理教师会想方法设计令人精神为之一振的教学情境。例如，有位老师教学