高校畢業生就業難的原因及對策思考.doc

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1、高校畢業生就業難的原因及對策思考摘要：2008年的特殊經濟形勢讓高校畢業生的就業面臨著一個比以往更加趨緊的形勢；高校畢業生就業問題受到客觀和主觀等多種社會因素影響；因此,應加大政府、高校、畢業生等各方面的統籌協調力度，引導畢業生就業工作取得突破性進展關鍵詞：高校畢業生;就業難；原因與對策分類號:FC936文獻標志碼:A文章編號：1673-291X(2009)14-0163-03隨著我國的高等教育從精英教育模式轉向大眾化教育模式，高校畢業生的就業壓力不斷增大。從2003年開始，高校畢業生就業問題日益突顯，引起社會上下的高度關

2、註。2008年的全球金融危機更是把高校畢業生的就業問題推到瞭風口浪尖上一、當前就業現狀2008年是非常特殊的一年，大學生就業面臨著一個比以往更加趨緊的形勢。因為這一年不僅是我國勞動力市場管制逐漸強化的一年，也是雪災、地震、奧運會、全球金融危機等一系列重大事件交織發生的一年。這些重大事件直接或間接地影響瞭我國社會經濟發展的格局，並構成瞭當前就業面臨的基本形勢據中國社會科學院最近發佈的2009年《經濟藍皮書》預計,2008年底將有100萬高校畢業生不能就業，而2009年又將有近611萬大學生面臨就業,為近年來高校畢業生人數最多

3、的一年。加之部分地區遭受重大自然災害帶來的不利影響和全球金融危機爆發，我國經濟運行不確定不穩定因素增多。人力資源和社會保障部對全國84個城市勞動力市場職業供求信息調查顯示，當前我國宏觀就業形勢趨緊，使得大學生就業面臨“前所未有”的壓力。2008年中國十行業就業指數調查結果發佈，調查結果顯示:英才網聯在8月份的招聘會現場通過對1000多名2008屆畢業生調查顯示，有78.2%的人還在找工作的過程當中，除瞭繼續深造的，僅有12.1%的學生成功就業。截至8月底，目前仍在找工作的2008屆畢業生中，有近八成是沒有工作的，隻有一成左

4、右是對目前工作不滿意想跳槽。上百萬處於勞動力“金字塔"上層的大學生就業如此困難，讓人困惑也更讓人擔憂。在全世界經受經濟危機考驗的今天，大學畢業生能否充分就業不隻是關系到一個國傢的國計民生，更重要的是關系到一個國傢政治與社會的穩定。大學生是社會重要的人力資源，如果大量畢業生“畢業即失業”，不僅是重大的社會問題，同時也是一種巨大的人才資源浪費，對如此重大問題分析原因並思考解決對策實屬必要二、原因分析就目前來講，影響高校畢業生就業難的因素是多種的，人才市場、高校教育、金融危機、畢業生的就業觀念及自身素質均不可忽視（一）人才市場的

5、制約1•大學畢業生就業人數增多，畢業生就業由“賣方市場"向“買方市場”轉變。在我國高等教育不斷擴招使高校畢業生的資源數量不斷創出新高。據教育部統計,2008年全國普通高校畢業生達559萬人，比2007年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加,2009年高校畢業生規模達到611萬人，比2008年增加52萬人。“2008年畢業大學生實際就業率不到70%。”人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員張麗賓對記者說。［1］高校畢業生就業人數和畢業時未就業的畢業生人數的急劇增長，促使畢業生就業市場發生新變化，使廣大畢業生面

6、臨更加激烈的就業競爭環境2•大學生就業市場需求趨於平穩，廣大畢業生向往的“精英"崗位相對短缺。一是由於科技進步引起的社會勞動生產率提高，使一部分產業對人才的需求數量相對減少；二是由於國傢政府機構改革和國傢企事業單位的改革，大幅度精簡人員和下崗分流，使這些傳統就業的主渠道吸納畢業生的能力下降。三是“官本位”［2］導致人才的不公平競爭,一些低素質低能力的人仗著有錢有權的朋友或者親戚獲得自己的理想職位，使得本來就不多的“精英”崗位更加捉襟見肘，高素質的大學畢業生們經過多年的寒窗苦讀，卻找不到施展自己才能的平臺。這些因素導致廣大畢

7、業生“千軍萬馬齊過獨木橋"的局面3•用人單位聘用人才的標準盲目攀高，觀念脫離實際。在我國勞動人事制度改革深化和高校畢業生就業制度逐步健全的情況下，企業對人才的聘用更具自主權。大眾化教育帶來的畢業生就業“買方市場”的形成，為我國企業的人才聘用創造瞭更加廣闊的空間。但是，一些企業因受傳統計劃觀念和行業意識的影響,不能根據人才市場變化的新情況來及時調整企業人才戰略，在人才聘用上存著“隻見樹木，不見森林”的狹隘意識、視野不夠廣闊、用人觀念滯後。一方面是不能根據企業實際和崗位的需要有針對的選材、聘才，而是求全責備、盲目攀比，對一些重

8、點大學、名牌院校的畢業生趨之若驚，“人才高消費”的現象比比皆是。另一方面,企業缺乏重視知識、重視科學、重視人才的新觀念，不能合理的置換冗員，以加強企業的人才儲備，提高員工的整體素質，增強企業的競爭力4.供求結構不平衡的矛盾突出。畢業生就業市場供求不平衡的矛盾體現在學科專業、學歷層次、地理位置、院校差別、