六年级语文课程纲要上册.doc

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1、六年级语文课程纲要学校名称：新郑市实验小学课程类型：基础型课程设计教师：苏松枝日期：2011年8月23授课时间：课文42课时综合性学习15课时口语交际8课时习作14课时回顾拓展7课时机动时间24课时总计110课时适用年级：六年级一、学习目标1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的120个生字，正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度，养成良好的书写习惯。继续学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。2.在阅读文章时能借助工具书和一些资料，说出词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，培

2、养自己阅读能力，从而更深地理解文章内涵，把握作者写作意图，提高阅读理解能力。3.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生能准确停顿、读准字音、把握节奏、注意重音、掌握语调朗读课文，注意情感积累，在读中理解文章的内容、体会其中的感情，在体悟中促进朗读表达。继续练习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，默读后要有自己的感受，并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。4.在阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主要内容或要点；学习抓住文章中关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，入情

3、入境地朗读课文，体会课文表达的思想感情。5.在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、事情发展顺序、倒叙、插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（展开联想和想象，环境描写和心理描写，读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子。），并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的感受，做出自己的判断，有自己的独到见解。6.阅读说明性文章，能抓住关键词句抓住要点，抓住典型例子了解常见说明方法（列数字、举例子、作比较、打比方）的特点，初步体会其好处。7．诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古诗词、课文，及课外积累的精彩句段最少15篇（段）。8.学习浏览，能

4、根据需要搜集信息。有阅读的兴趣，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。9．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实；并能根据习作内容表达的需要，分段表述，正确使用常用的标点符号。课内习作7次，3次小练笔，40分钟能完成400字左右的习作。学写演讲稿或读后感，些意见书以及简单的活动总结等常见的应用文。能修改自己的习作，主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。10.乐于与人交流

5、，积极参与讨论，敢于发表自己的意见；听人说话能认真倾听，能抓住要点，并简要转述；能根据交流的主题、对象和场合，结合自己课下搜集阅读的材料，思考，稍做准备，做简单的发言；表达意思清楚，有条理，语气、语调适当；在交际中尊重、理解对方，注意语言美。11.开展综合性学习，学生能开展调查访问、搜集资料等活动，交流收获和展示成果；能把活动计划的落实与写活动总结结合起来展示给大家，把计划的制定活动的开展、计划的落实纳入活动总结中。达到培养学生的合作精神，培养策划、组织、协调、和实施能力。12．在学习语文的过程中，通过阅读课文、联系生活、搜集资料等方式感悟人生的哲理，逐步形成积极的

6、人生态度和正确的价值观。感受大自然的美妙，激发学生的爱国情感，感受人与人之间的真情，树立珍爱家园的环保意识，树立以伟人为典范，欣赏古今中外优美诗歌，初步了解人与动物、动物与动物之间的情感世界，走进艺术百花园，感受其艺术的魅力。二、内容安排单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排1感受自然展开联想和想象进行表达1.山中访友2*山雨3.草虫的村落4*索溪峪的“野”口语交际习作一回顾·拓展一122祖国在我心中体会关键词句在表情达意方面的作用5、詹天佑6、怀念母亲7*彩色的翅膀8*中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二143心灵之歌环境描写和心理描写9、穷人10*别饿坏了

7、那匹马11、唯一的听众12*用心灵去倾听口语交际·习作三回顾·拓展三104珍爱我们的家园读课文时能联系实际，深入思考13、只有一个地球14*鹿和狼的故事15、这片土地是神圣的16*青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四115初识鲁迅理解含义深刻的句子17、少年闰土18、我的伯父鲁迅先生19*一面20*有的人口语交际·习作五回顾·拓展五126轻叩诗歌的大门综合性学习诗海拾贝与诗同行157人与动物用较快的速度阅读课文21、老人与海欧22*跑进家来的松鼠23最后一头战象24*金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七128艺术的魅力学习作者怎样在叙事时展开联想和想象25、伯