教学督导工作简报.doc

《教学督导工作简报.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学督导工作简报第8期仲恺农业工程学院本科教学督导委员会2016年7月11日仲恺农业工程学院2016届本科毕业答辩专项检查通报2016年5月5日～6月6日，仲恺农业工程学院本科教学督导委员会依据仲教字﹝2008﹞9号文和仲教字﹝2011﹞5号文，对我校17个学院36个本科专业2016届的毕业答辩工作进行了专项检查，现将检查情况通报如下：一、总体评价1、好的方面（1）各学院均成立了答辩委员会，负责本学院毕业论文（设计）答辩工作。答辩委员会下设若干3～5人的答辩小组（除管理学院外）。（2）各学院能够按照学校有关文件规定组

2、织毕业答辩，根据专业特点制定了毕业答辩的程序和答辩方式，（3）多数学院制定了科学、详细的毕业论文（设计）评分标准或评分表，包括：指导教师、评阅教师和答辩小组评分标准或评分表。（4）答辩小组能够按照本专业制定的程序和方式组织毕业答辩，各专业毕业生均能认真对待答辩过程，通过PPT展示毕业论文（设计）的主要内容（除管理学院外）。（5）绝大多数专业做到了学生论文（设计）与本专业相关，且一人一题。（6）大多数专业答辩小组在答辩过程中提问切题，难易程度适中。9（7）部分学院实现了毕业论文（设计）的盲评、盲审，还建立了指导老师答辩

3、回避制度。（8）信息科学与技术学院、自动化学院和何香凝艺术设计学院等的部分专业学生既有论文，又有自己设计的具有一定创新的实物样品，反映出学生的实践应用能力和创新能力在毕业设计阶段得到了锻炼和提高。2、不足的方面（1）部分学院对毕业答辩的目的、意义不够明确，不能针对论文（设计）的内容进行提问。（2）部分专业评阅老师对论文（设计）评阅不够认真，评分比较随意。（3）部分学院毕业论文（设计）评分表中答辩过程的权重偏低，甚至没有。（4）部分专业指导老师对毕业论文（设计）的格式要求没有认真研读，去年毕业论文检查通报中指出的问题，

4、今年依然存在。二、各学院毕业答辩工作的具体情况（按答辩时间顺序）1、轻工食品学院优点：（1）学院毕业答辩组织工作规范，公开答辩的效果好，学生参与广泛，积极性高。（2）有详细的答辩评分标准和根据这个标准制定的评分表，学生在答辩过程的表现评分权重合理。（3）学生制作的PPT质量好，答辩态度认真，答辩时间充裕，保证了毕业答辩的质量。不足：（1）部分毕业答辩小组答辩过程没有专门的记录员，答辩记录由学生相互完成。（2）个别教师将国家自然科学基金项目的部分工作交给学生，难度较大，学生的毕业设计阶段成了老师的实验员，做出很多数据，

5、知其然，不知其所以然。导致答辩现场无法正确回答答辩老师的提问，没有达到毕业设计的目的。2、计算科学学院优点：9（1）评阅老师评阅认真，在第一轮评阅后就已经筛掉10多人到二辩。学生在答辩时每个老师人手一份学生论文，老师在答辩过程中将问题圈点在上面，学生答辩完再作修改。（2）答辩评分标准详细，评分比例合理。（3）答辩表格统一规范，每个答辩小组有2个学生专门做记录工作，并及时录入电脑。不足：（1）学生都是坐着答辩，声音也比较小，旁听的学生听不到，有的小组答辩安排在办公室，无法做到“公开答辩”。（2）论文格式上仍有许多去年通

6、报中点到的普遍问题，没有引起重视。3、信息科学与技术学院优点：（1）答辩组织工作比较规范，制定了相应的评分标准。（2）学生PPT制作质量好，答辩态度认真，老师提问切题，难易程度适中。（3）部分专业学生既有论文，又有自己设计的具有一定创新的实物样品。不足：（1）部分答辩小组的答辩记录没有按照学校“设置答辩秘书”的统一要求，而是学生互记或者自己记录，整理后交给老师。（2）部分答辩小组没有做到学校“公开答辩”的要求，而是一个答辩学生和几个答辩老师围在一台电脑或设备前完成答辩过程，其他学生甚至学校督导都无法听到答辩内容。（3

7、）部分答辩小组没有要求学生提供纸质版论文，这也是全校唯一不提供纸质版毕业论文的几个专业。电脑版论文也看不到评阅老师的评阅痕迹、评语和评分。回答督导的提问是：两项评分已经完成。4、自动化学院优点：（1）答辩工作组织有条理，有评阅评分标准和答辩评分标准及答辩评分表，老师提问、学生回答均规范合理。（2）学生重视，态度认真。答辩时间10分钟左右，部分学生PPT9介绍完后，还演示自己设计的产品。不足：（1）封闭式答辩，学生答辩进一个出一个。（2）存在个别老师指导论文题目、内容相同的现象，如“超声波倒车报警器”有2个老师指导的论

8、文题目相同。（3）少数论文工作量明显不足，设计功能单一。（4）答辩记录是先由答辩秘书把老师的提问记录下来，再让答辩完的学生在教室里把自己刚才回答的内容写上去，答辩记录不够真实。5、管理学院优点：（1）有详细的论文答辩安排表、答辩评分表和毕业论文（设计）成绩评定表的详细填表要求。（2）制定和实行了指导教师评阅和答辩回避制度。不足：（1）答辩过程不