如何在英语课堂教学中渗透英语演讲训练.doc

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1、如何在英语课堂教学中渗透英语演讲训练南宁三职校英语组陈慧英语教学的最终目的是培养学生熟练运用英语进行交际的能力。近年来南宁市多次举行了中职生的英语演讲比赛，给学生提供了锻炼口语的机会。每年到将近比赛时我们就会选拔学生进行训练，虽然也取得了一些成绩，但比起其他学校来说，可选出的选手甚少，训练的效果也不是很理想。因此我们应在平时的课堂教学中渗透一些英语演讲训练。我认为把握好语音、句子和语篇这三个层次的教学和训练，对于学生提高英语口语和英语演讲能力至关重要。对职专一年级上学期的学生，主要注重标准语音的训练

2、，同时注重日常口语会话的训练；从职专一年级下学期开始逐步增加演讲能力的训练。一．打好扎实的语音基础训练。在职专一年级上学期，要加强学生的音标发音和语音语调的练习，培养学生良好的英语基本功。演讲的发音是基本，当然这是平时基本功的体现。演讲时要避免语速太快;声音单调，纯正的语音，恰到好处的声调和音量，才能让听众真正感到聆听的乐趣。训练语音的方法很多，比如：多看、多读、多模仿。老师可以根据学习的情况，在课堂上加入英文歌曲的欣赏和演唱，提高学生对英语语音的模仿能力的兴趣。二．学生一分钟说话训练。课前口头表达

3、这种特殊形式如绕口令、谚语、对话、朗读，给学生创造说英语，用英语表现自己生活、自己个性的机会，培养学生学习英语的兴趣，引导学生学会主动地发展、主动地学习。老师予以简练地点评，以鼓励为主，决不埋没其闪光点；也婉转指出用词、选用句式和语法方面的不足；也可以让其他学生点评，老师作简要小结。三．确定主题，重点篇章的训练实际上，大多数职专学生在初中几乎没有接触过演讲，无论是中文还是英文演讲对于他们而言都非常陌生，更谈不上系统的学习和训练。针对南宁市中等职业学校的演讲比赛一般都是以“我爱我的专业”主题为主，可以

4、在平时课堂中分块进行演讲的训练。（一）安排学生做的第一次篇章演讲训练可以是用英语进行自我介绍。（二）训练英语演讲的问候语。最常用的问候语是“Ladiesandgentlmen”,对一群学生可以用“FellowStudents”,对演讲比赛的裁判可以用“HonorableJudges”。（三）分块训练英语演讲稿的内容。如所学专业的内容是什么，自己是怎样学习的，参加过哪些社会实践活动，有什么样的体会等等。（四）训练英语演讲的结尾。名人的说话，古今的格言，都可以增加结尾的力度。（五）学生根据自己的实际情况

5、，写出自己的完整参赛的英语演讲稿。根据自己的个性再加以训练。　四、培养学生勇气和信心及快速反应能力无论是带领学生参加比赛还是在平时的英语教学中，我都注意到，很多学生都缺乏在众人面前演讲的自信。教师平时要多给学生训练，让他们克服恐惧感，在之前提到的语音、句子、篇章的训练都要让他们在讲台上大声地演讲。此外还要在教学中多让学生观看英语演讲的视频，让学生更直观的了解演讲时的有关服饰和发型、演讲时的姿势、演讲时的视线、演讲时的脸部表情等等。