浅谈初中美术课缺乏兴趣的原因及如何培养兴趣.pdf

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2014年7月上旬刊体育．美育浅谈初中美术课缺乏兴趣的原因及如何培养兴趣王东海f甘肃省通渭县陇阳中学甘肃通渭74330~【摘要】新课程理念下，美术兴趣的培养是非常关键的。利用新的教学理念，采用活泼多样的、先进的教学工具，培养终身学习美术的兴趣。【关键词】新课程理念美术兴趣培养方法分析原因【中图分类号】G633．955【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2014)07—0221—01兴趣是人们积极认识，探究事物、从事活动的心理倾向，以随意处置的游戏一般的

2、东西来对待所以对中学生美术兴是人们行动的向导．会产生巨大的动力。高尔基就称；兴趣是趣的培养，首先要将美术教育重视起来．在教学工作各个环节最好的老师。上都要做到位兴趣可以更好地促进学生的学习．如果学生对某门课毫1．课时安排无兴趣，而强迫其学习的话，最后不但教学效果很差，而且会作为一个全面发展的人．必须具备美术方面的知识．但是使学生更加厌烦这门课所以．培养学生兴趣是非常重要的一美术课在普通中学的地位处于严重失调的状态美术课程在件事当代中学生对美术的兴趣远不如小学生．尤其是接受普中学的安排一般是一周一节．这已经很少了．而有些学

3、校的美通美术教育的中学生．他们对待美术课并不是很热情，这也是术课根本就是形同虚设．只作为其他科目的补习课出现这就许多学校搞不好美术教育的重要原因要求课时量的增加．而不应作为可有可无的科目给其他课让美术作为空间艺术．它主要是通过色彩和形体等视觉因路，让学生有充足的时间系统地、全面地学习美术．这也使教素来传递给人．所以具有直观性。这比起数理化、语言文字等师有充足的时间对学生进行美术兴趣的培养理性、抽象的学科更容易激发人的学习兴趣，并且我们所生存2．教学设施及工具的社会环境的方方面面都离不开美术．小到日常用品．大到建除了课程安

4、排，学校的硬件设施也应提高．让学生在美术筑．美术都发挥着其重要的作用。因此．一个社会人不可能也课上摆脱枯燥的学习环境。学校应配备专门的美术教室．教室不应该对美术一点兴趣都没有那么为什么许多中学生对美里的布置应活泼自由．符合美术课的学习特点术提不起兴趣呢?我们又该怎样去改变这一状况，培养中学生教具的运用也是必要的，一块黑板、几支粉笔．是无法使对美术的兴趣呢?这是一个值得探讨的问题。美术的特点得以发挥的应适当引入高科技．美术主要靠视觉我们应该找出中学生对美术缺乏兴趣的原因．在这里主传达给人，所以多媒体是必不可少的。如美术欣赏

5、课，可运用要归纳为以下三种：幻灯片或放映美术记录短片，吸引学生的注意力．不要忘记精1．社会原因．彩的讲解。社会原因是最根本的原因．这主要表现在整个社会对美3．室外美术课术及其教育的重视程度上最近几年．尽管美术在我们社会生美术课可以让学生走出教室．让他们认识和发现存在于活中的地位有所提高．但是中学美术教育在广大地区仍然处生活中的各种各样的美术形式这在一些比较落后的乡村学于一种副科之副科的地位．甚至是可有可无的状态，并未实现校更为适用．这些学校的教学设施及工具比不上发达地区的其真正意义上的普及学校．所以应更充分地运用校外的美

6、术资源。比如，在当地自2．学校的原因然风光较优美的地方进行户外写生．或者结合3"-地的民风民学校往往会受到社会大环境的影响。这个原因主要分为俗学习民间美术等等两个方面：主要是校方和教师。4．教师的重要作用对于校方来说．通常以“升学率”为重，美术课在这种情况美术教师在培养学生兴趣方面起着直接的、不容忽视的下就要退居二线了．所以美术课在课时安排、教学设施及工重要作用。学生主要靠教师的授课来学习美术．这是一个关键具、教师待遇等方面远不如其他学科。这些前提条件都没有搞因素下面是笔者关于教师提高学生对美术学习兴趣的建议：好．很难对

7、学生进行全面、系统的高质量美术教育。就算学生首先．要有活跃的课堂气氛．美术课根据其自身特点来对美术很感兴趣．在这样的教学环境中又怎能得到更好的发说．本来就是一个自由度较广的学科．它没有过于严格的评判展呢?标准和范围准则．这也给了美术教师个人以更多的发挥空间另一方面．也是最关键的一个环节——教师。美术教师的所以．教师应在课堂上鼓励学生动手、动脑，放宽评价的标准，自身素质及其授课方式对于培养学生兴趣是极其重要的。有从各个方面入手发现学生的优点．及时给予肯定和鼓励些教师的授课方式或内容极为枯燥．连成年人都无法忍受．更其次．技法

8、在普通美术教育中并不是最重要的．重要的是不用说青少年了．这无疑使本来就对美术提不起兴趣的学生要让学生通过美术教育认识到美术与社会生活的关系．培养更加厌烦．从而致使一节美术课变成学生“放松和娱乐”的时学生的创造力与想象力。以及运用美术思维、解决问题的能间．而不是学习美术知识和技能的时间。力这种能力运用到其他学科还可以促