自制教具助力学生不断提高数学素养与能力.pdf

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1、警l察尊菩’O●L一_I瑚ssr1．1671-489X．2014．05．123-==教具助力学生不断提高数学素养与能力◆孔妮妇新课改提倡将学爿的主动权还给学生，让学生成为知度直接决定着学生学习效率的高低。激发学生学习兴趣是识的真正构建者，引导学生进行创造性学习。采用自制教各学科教学中提高教学有效性的重要前提与基础。传统的具切合初中数学教学实际，符合新课改精神。自制教具极教师讲、学生记的教学模式，忽视学生的情感、态度等非具形象性，这更利j激发学生学习兴趣，引导学生主体参智力因素，只是将学生简单地作为一种接收知识的容器，与、丰动思考，使学生展开白丰探

2、究活动，加强知识的理解，只看重教师传授了多少知识，而根本没有考虑到学生对知掌握基本的数学思想与方法，是提高数学教学有效性的重识的真正消化与理解。这是学生对数学学习普遍不感兴趣要手段。笔者结合具体的教学实践，对初中数学教学中自的一个重要原因。制教具的运用谈几点体会。而将自制教具运用于数学教学中，可以以那些形象直1运用自制教具的优势观而多样的教具来吸引学生的注意力，从而激起学生内心激发学生学习兴趣爱因斯坦提出：兴趣是最好的老强烈的学习动机，使学生主动地投入教学中来，从而为教师。兴趣是～一种积极活跃的非智力因素，是促使学生产生学的成功打下坚实的基础。如

3、在学习旋转一课时，如果教积极的智力认知行为的内存动力。学生对学科的感兴趣程师只是一味地讲解，教学氛围枯燥无味，学生参与动机不强，作者：孔妮娜，秦皇岛市第七中学(066000)。为投入’r子。那么高出来的这部分水和石子一样多，这现代信息技术能力，科学合理地运用电子白板来优化教学个要用什么来表示呢?此时引入体积的概念，学生便可以结构。如相遇类应用题的教学，传统的画图讲解大部分学轻松理解。牛往往难以理解。采用电子白板可以有效地解决这一问题，合理性教具只是一种辅助教学手段，足为教学服务教师可以利用电子白板的图画动态演示功能来模拟各种情的，只有合理运用，／

4、寸1能发挥最大功效。在运用时要坚持合况，使得学生在抽象的概念与具体的表象间建立直接联系，理运用的原则，这包括两方面的意思，即适时与遁度。这这样便可以让学生深刻地理解同时出发、相遇等基本概念，就需要教师具有教学技巧，提高驾驭能力，合理地运用教具。让学生理清各数量关系，从而更好地学习这一节的内容。适时：教具并不是什么时候用都能起到应有的作用，3结语如果是通过语言描述学生就可以理解的简单内容，就没有总之，教具具有很强的直观性、形象性与趣味性，可运用教具的必要；只有在学牛理解困难时运用，才能取得以激起小学生浓厚的学习兴趣与强烈的学习行为，帮助学事半功倍的

5、效果。在教学中要将预设与生成结合起来，以生在直观的演示中获取形象感知，并将其转化为感性认识，动态的眼光来审视教学，在教学中出现突发情况，与教案进而上升为理性认知，这正是处于思维初级阶段的小学生有卅入时，要运用教学机智来科学处理，根据具体的教学学习抽象的数学知识的最佳途径。在具体的教学中要重视需要来灵活运用。教具的创作与运用，最大限度地发挥教具的功效，使之成适度：即运用的频率。教具是辅助认知的工具，不是为激发学生兴趣、提高教学有效性的重要手段。运用得越多越好，适度运用，要为学生的主动思考与积极参考文献思维预留空间，这样才能促进知识的内化，达到对抽象

6、知[1]余景霞．直观教具与抽象思维：浅谈小学数学教学中直识的本质理解。在具体的教学中要提高对教具的驾驭能力，观教具的使用[J]．新课程，2012(4)．在适当的时机运用最佳的教具来表达抽象深奥、枯燥单调[2]王堂英．在数学教学中运用直观教具需要注意的几个问的数学知识，使学生从直观的事物中获取形象感知，并由题[J]．学周刊，2011(5)．此上升为理性认知。‘如在学习认识时分这一内容，笔者选[3]谷启荣．浅谈小学数学教学中直观教具的运用[J]．教用钟表模型，通过教师形象的演示来让学生进行认真观察。学交流理论版，2010(6)．还可以让学生走上讲台亲

7、自操作，这样将教与学结合起来，[4]智通春．浅议小学数学教具的有效运用[J]．学生之友，更利于学生的理解。2010(2)．现代化电子白板是一种全新的教学技术手段，具有[5]付仁翠．小学低段如何巧妙运用数学教具和学具[J]．传统的教具所不具备的重要优势。教师要认真学习，提高中外教学研究，2013(4)．201493月卜第5期(总第335期)中国教育技术装备—．123——蚺学习动力不足，这会直接影响到学生的教学参与度与课堂门所配套的教具的有益补充。上级教育部门所配套的教具教学效果。为了引起学生强烈的参与动机，笔者课前精心有时并不适合本地区本班的实际教

8、学情况。而自制教具更制作了相关教具，在课上展现给学生，并让学生亲自上台，加切合本班学生的实际情况，更加贴近具体的学情与教情。来将这些图形