小抄写员导学案.doc

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1、《小抄写员》导学案学习目标：1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记，并能用多种方法理解“累赘、蹑手蹑脚、懊悔、屏住”等词语的意思。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会作者通过人物心理描写刻画人物的写法。【知识链接】课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有《公共马车》、《工人女教师》等。【自主学习】我用自己喜欢的方法来把课文读一遍，发现这些词很重要：1、我会注音并组词。楷蹑盹屉瞟啜2、练习上下文理解词语意思。累赘屏住屡次蹑手蹑

2、脚懊悔慈爱自作自受：啜泣：幸而：维持：还有哪些不理解的词：3、我再把课文读一遍，画出自己感受最深的词句，并摘录下来。4、什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？5、通过读课文，我知道课文主要讲了。6、请将课文从第3自然段往后的部分，以叙利奥为中心人物分析课文，画出情节曲线图。5、从故事中，你能说出文中的冲突体现在哪些地方吗？【合作探究】1、叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的?2、叙利奥为了补贴家用，甚至受到父亲的责骂，父子间的矛盾从产生到发展，越来越尖锐，请朗读课文，理出重点词句。事情父亲叙利奥冲突第一层5——8第二层9第三层10——14第四层15——17第五层18根据上面内容，自己总结你

3、看到了一个怎样的叙利奥？3、交流一下叙利奥受到父亲的责骂、冷落后是否停止了工作呢？为什么他要偷偷地做，不告诉父亲，以得到谅解？（温馨提示：抓住文中的句子体会）。4、朗读课文19——29自然段，你从父亲的动作、神态、语言、心理等方面看到了什么？5、讨论：造成叙利奥家庭冲突的最基本的矛盾是什么？结合课文结尾，你是怎样理解的？10、续写：当父亲得知实情后，是怎样工作的?叙利奥呢？。11、我能收集有关亲情的故事。。小练习：（一）、选择下列画线字的正确解释。　　熟：①成熟，植物的果子长成。②程度深③习惯、常见、知道清楚。　　1．原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。（   ）　

4、　3．我每天从这儿经过，这条小路我熟得很。（   ）　　2．熟了的葡萄像一颗颗玛瑙。（   ）　　费：①花费，消耗。②费用　　4．真是奇怪，近来灯油费得多了。（   ）　　5．近一个月，家里的灯油费明显增多了。（   ）（二）用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。　　1．叙利奥每晚睡眠不足。　　  叙利奥早上起来觉得疲倦。　　2．叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。　　  为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。