苏教版一上gkh第二课时.doc

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1、语文“学程导航”课时教学设计施教日期年月日教学内容5gkh共几课时2课型新授第几课时2学习目标1．能正确拼读gkh与单韵母eu组成的6个音节。2．能看图正确拼读带调音节。3.养成好习惯，做好课中操就应该迅速坐正。教学重难点1．能正确拼读gkh与单韵母eu组成的6个音节。2．能看图正确拼读带调音节。教学资源拼读卡片图片预习设计会拼读的小朋友们在家多练练拼读。学程预设导学策略调整与反思第一板块：复习检查（8分钟）第二板块：拼读音节（22分钟）学习单：1．看图，说说图上有什么？2.说说图上是什么?图下的音节怎么读？这个音节由哪些字母组成?学习时间:4分钟.第一板块：复习检查1．听儿歌，复习字母：教

2、师朗诵儿歌“小哥哥，爱白鸽，喂完鸽，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵!”教师问：这里出现次数最多的是什么音节?从而引出声母g、h。2．游戏：“击鼓传花”。(1)做游戏“传花环”，教师敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片。(2)学生将音节词读两遍后贴在黑板上。(3)游戏结束，大家读一读音节词，用一两个词说话。第二板块：学习拼读音节1．出示“打鼓”、“拔河”图，指名学生说说图上有什么?(1)学生自己练习拼读g一ǔ、h一é。(2)指名拼读音节，学生互相纠正或教师相机示范纠正。2．合作学习音节gē、hǔ、hè。(1)出示“鸽子”图，指导小组同学合作学习音节。说说图上是什么?图下的音节怎么读？这个音节

3、由哪些字母组成?(2)学生汇报学习成果，试读音节gē。(3)学生合作学习hǔ、hè两个音节。学生反复练读，体会发音要领。第三板块：复习巩固（10分钟）3．反复练习拼读书中的五组音节。第三板块：复习巩固1．观察比较，区分字母g—p、h—n的字形。2．复习巩固。(1)出示图片“小鸭叫”、“小朋友笑”、“小猪睡觉”，要求学生说说图上是什么，愿意的话学学它们的声音。出示音节ge、he、hu，学生尝试练读，并找出与图片对应的音节。反复练读音节。(2)出示图片“小狗喝水”、“小猴哭”，引导学生想一想、说一说哪些音节会读了，再让学生根据回答，在图片下排列字母卡片，组成音节he、ku读一读。作业设计1.完成

4、《补》2．练习拼读今天教的音节，做到熟练流利。