苏教版一上dtnl第二课时.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期:年月日教学内容dtnl共几课时2课型新授第几课时2学习目标1．能牢固掌握学过的声母dtnl。2．继续练读拼音，拼读音节。3．初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4．养成自己良好的倾听习惯。教学重难点重点：练习拼读音节。难点：拼音词语连读。教学资源 dt n l儿歌补充：1.左下半圆一根棍，ddd ddd，小马奔跑嘚嘚嘚， 一把小伞柄朝下，ttt ttt，雨中踢起小水花， 一扇小门上面圆，nnn nnn，推开小门吱扭扭， 一根小棍直又直，lll lll，赶着小猪lelele。2.dtnl是声母，d像左袋鼠把路走，t像钩子挂衣服，n像敞开一扇门

2、，l像金箍棒把妖除。dtnl是声母,大家一起来跳舞。预习设计看看书上的插图，跟着录音试着拼读音节。学程预设导学策略调整与反思第一板块：复习检查（5分钟）第二版块：拼读带调音节（15分钟）学程单一：1．练习拼读dī、dí、dǐ、dì2.用di的四声组词，并试着说一句话。时间：2分钟预设：dí笛子聪聪正在高兴地吹笛子。第三板块：将图和带调音节对应起来（12分钟）学程单二：1.根据图拼读，并做做动作。2.独立完成连线，书本P18第一板块：复习检查1.复习dtnl与单韵母的拼读。第二版块：创设情境，学习新知看图和实物学习带调音节。1.出示吹笛子图①今天，小演奏家聪聪知道小朋友们特别爱学习，特别能干，

3、特意来祝贺大家，看，他给我们带来了什么呀？（出示d—í→dí）②指名拼读：d—í→dí出示dī、dí、dǐ、dì学生自由轻声练读。③试用di的四声组词，并试着说一句话。依次出示其它图，教法同前。2.学习拼读ná、tí、dú①小朋友，你们看他正在干什么？②出示：nán—á→ná齐读、指名读依次让学生表演其它图，教法同前（3）游戏：你做我说同桌一人做动作，另一人说出音节。第三板块：将图和带调音节对应起来（1）提问：①闹钟是个歌唱家，你们听，它在唱什么？(指名说)出示：dīdadīda②2预设：闹钟走路嘀嗒嘀嗒，小朋友赶猪嘞嘞嘞，小汽车喇叭嘀嘀嘀，拖拉机开动突突突。第四板块：巩固练习（8分钟）预设

4、：左下半圆一根棍，ddd ddd，小马奔跑嘚嘚嘚， 一把小伞把朝下，ttt ttt，雨中踢起小水花， 一扇小门上面圆，nnn nnn，推开小门吱扭扭， 一根小棍直又直，lll lll，赶着小猪lelele。乡下孩子割好了猪草，要把猪妈妈和小猪赶回家，他应该怎样喊呢？（指名说）出示：lēlēlē）③你们一定知道小汽车的喇叭是怎样鸣叫的吧！（指名说）出示：dīdīdī④农民伯伯开拖拉机时，你能听到什么声音呀？（指名说）出示：tūtūtū（2）引导连线（学生独立完成）第四板块：巩固练习1.带学生到拼音乐园中去玩：学生找出音节，自己试着拼读。然后集体交流，熟练拼读。2.学儿歌：帮你学dtnl分清n和

5、lddd,座钟笔筒摆成“的”。哪吒出关nnn,ttt,时装表演当模“特”。小孩赶猪lll。nnn,杀出关门是“哪”吒。唱着歌，想着图。lll,一根小棒竖直“了”。n和l,我会啦！3.学生自己尝试编儿歌。作业设计完成《补充习题》中的相关练习。★当小老师，把今天学习的拼读大声教给父母。★★把在学校里听到的故事讲给父母听。2