学前儿童的注意与感知觉的发展之注意.ppt

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1、科学家牛顿的“入迷”原作者：卢秀安等来源：《教与学心理案例》[故事]英国科学家牛顿曾有过这样一件有趣的故事，一次他请朋友来家吃饭，但因在实验室专心研究，竟把这件事忘了。他的朋友来了，等了很久，还不见牛顿出来，深知他准是被什么有趣的问题吸引住了，把其他事情都抛置脑后，就自己先吃了饭，还跟这位专心致志于工作而废寝忘食的朋友开了个玩笑，把吃剩的鸡骨头放在牛顿位置上的盘子里，然后悄悄离去。又过了好些时候，牛顿才做完实验出来，看到空盘子和鸡骨头自言自语地说：“我怎么又饿了，其实我不是已吃过饭啦?”还有一次，牛顿要煮鸡蛋，却把自己的挂表放在锅里，煮了半天居然到处找表看鸡蛋熟了没有，真是研

2、究科学到了入迷的程度。[点评]科学家牛顿对科学如此的“入迷”，有力地证明了注意的指向性与集中性的两个特征。注意的指向性，表明人们的认识活动是有选择的。注意的集中性，表现为只是对自己所操作的对象得到鲜明、清晰的反映，并离开一切与自己操作无关的事物，抑制了对于与自己的操作无关的事物的注意和记忆，亦即对其他一切事物可“视而不见”、“听而不闻”。正如牛顿已把全部注意集中与指向于科学研究，不仅把请人吃饭的事置之脑后，就连自己是否吃过饭也搞不清楚的“废寝忘食”的程度。这有力地说明人们不管进行任何活动，都需要集中注意，才能达到预期的效果。学习、创造、研究更是如此，向牛顿学习吧，你会有收获。

3、聚精会神屏气凝神目不转睛全神贯注心无二用倾耳注目一心一意>屏气敛息---指因心情紧张或注意力集中，暂止住了呼吸.2>屏气凝神---屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神。形容意力高度集中，违心一致.3>目不转睛---眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。4>三月不知肉味---三个月之内吃肉不觉得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。也借用来形容几个月不吃肉。5>倾耳注目---注目：集中视线注意看。原形容权势极大，为众敬畏。后也形容注意力极其集中。6>全神贯注---贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。7>心无二用---指做事要专心，注意力

4、必须集中。8>聚精会神---会：集中。原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中9>专心致志---致：集中。心思很专一。形容一心一意，聚精会神。10>一心一意---只有一个心眼儿，没有别的考虑；心思、意念专一。聚精会神屏气凝神目不转睛全神贯注心无二用倾耳注目一心一意专心致志心无旁骛废寝忘食视充耳不闻专心致志全神贯注聚精会神专心致志一心一意目不转睛心无二致心无旁骛敛声屏气屏气凝神心无二用倾耳注目先看两个场景场景一，假设现在有一个大型鸡尾酒会，你正在和朋友谈话。尽管周围还有许多其他人也在相互交谈，但你仍能专注于自己的活动而不被打扰。这时，你从其他人的谈话中突然听到了自己的名字，

5、于是你几乎立即停止了对自己活动的注意，开始倾听那些人在说些什么了。这个过程被称为注意的转换，它发生迅速且无须主动的意志努力。场景二是一个真实的故事：美国东方航空401航班即将飞抵迈阿密国际机场时，前轮指示灯突然不亮，三名机组人员同时专注于查看是灯泡出了问题还是前轮没能锁定着陆时的位置，而忽视了控制飞机的自动驾驶仪。这时，高度测量表也失灵了。于是，飞机不自主地下滑很长时间，直至快坠毁（只剩8秒钟）时，副驾驶员才注意到高度测量表的问题，然而已经太迟了。结果飞机坠毁，99人丧生。而这起事故完全是驾驶员的注意分配不当所致。在上述场景中，注意都扮演了关键的角色，它在人类的日常活动中无时

6、无刻不在发挥作用；在心理学中，注意同样也是重要的概念，并是心理学研究长期以来的兴趣中心之一，尤其在20世纪50年代中期以后，在认知心理学的影响下，对注意的研究越来越广泛和深入。第三章学前儿童的注意和感知觉的发展第一节注意的概述一、注意的概述注意是人的心理活动或意识对一定对象的选择性和集中性。选择性是指心理活动的对象和范围。集中性是指心理活动倾注于被选择的对象的稳定和深入程度。（一）注意的概念做为课堂上的教师，能不能判断出学生在没有认真听课？注意的外部表现1．适应性运动。当我们选择有意义刺激物时，有关感官就朝向它，以便更好地觉察它，同时抑制对无关刺激的反应，抑制自已动作。如听

7、到一个声音，把耳朵转向发音方向，即“侧耳倾听”；当注意看一种东西时，眼睛盯着看——注目凝视；思考问题——眉头紧锁等。这些都是注意的适应性运动，“疑目远视，必有所见”。注意的外部表现2．无关运动停止。当集中注意一事物时，其它活动常常表现为静止状态，如学生专心致志学习时，与学习无关的活动都停止。注意的外部表现3．呼吸变得轻微而缓慢。人在集中注意时，呼吸变得轻微而缓慢，呼与吸的时间比例也改变了。一般吸得更短促，呼的时间延长。在紧张注意时，并出现呼吸暂停现象，所谓“屏息”现象，还有的在紧张注意时，出现心跳加快、