幼儿园大班音乐活动教案：山谷回音真好听（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐活动教案：山谷回音真好听活动目标1.学习唱歌，控制声音变化，使用优美的声像实现“原声”和“回声”，培养音乐的感性和流动性。2，了解谷回声现象，了解简单的事实，并将使用动作的形象。活动准备录像带，回声视频活动程序首先，谜语导入老师说谜语：山谷里有一个顽皮的包。我躲在黑暗中学会打电话给别人。语气和你一样，我睁着眼睛找不到它。'告诉谜语让孩子知道回声。其次，老师讲述了回声原理。当声音被投射到距离声源一定距离的大区域上时，部分声能被吸收，而另一部分声能被反射回来。如果聆听者直接从声源听到声音并被反射回来。当声音间隔超过十分之一秒时，它可以将两个被反射回来的声音区分为

2、“回声”。由声波反射引起的声音重复;它也可以指反射回来的超声波信号。声音的折射（当声音在传输过程中遇到大面积的障碍物时，声音的一部分被吸收，声你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的

3、那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人音的另一部分被折射回我们的耳朵。当我们的声音和反射的声音大于1/10秒，我们可以听到并区分两种声音。我们后来听到的声音是“回声”。）第三，让孩子们听歌，感受回音。老师教唱歌并引导孩子们发现歌曲中“原始声音”和“回声”歌唱方法之间的差异。第四，老师和孩子们一起演奏伴奏并唱歌。并组织孩子们的角色，如男孩唱歌的女孩唱歌回声，或女孩唱歌的男孩唱歌回声。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需

4、要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人