幼儿园大班语言公开课教案《小熊赏月》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班外语公开课教学计划《小熊赏月》反思看熊的月教学计划适用于大班的以语言为主题的教学活动。鼓励孩子们使用丰富的词汇。孩子们将根据自己的意愿安排图片。根据他们的生活经验和知识，他们可以大胆地使用连贯而完整的语言来讲述故事。通过一系列活动，让孩子们意识到熊被顽固的精神所吸引，并教育孩子们保持乐观积极的态度。过来看看幼儿园的熊。设计方案：我们班上的孩子不能独立做事，而且依赖性很强。除了父母和老师，他们似乎无法前进。如果没有帮助的对象，他们通常会半途而废，并向周围的人抱怨。这太难了。《小熊赏月》是一门渗透科学的科学，它还意味着在做事时必须有一种坚持和失望的精神。必须有

2、一个积极乐观的童话故事。根据孩子的现有经验和学习兴趣，我设计了此活动。活动目标：1.儿童应根据自己的意愿进行计划。根据自己的生活经验和知识，他们可以大胆地使用连贯完整的语言讲故事。2.鼓励幼儿使用丰富的词汇。3，通过一系列活动，让孩子体会熊做事的精神，不要灰心，教育孩子要保持乐观的态度。4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。5，愿意参加表演，大胆谈论角色对话。活动准备：1.根据故事制作5张照片。2，孩子们的手设置了与图片相同的图片。3，孩子熟悉吉祥的三宝歌曲，听了《猴子捞月亮》的故事。活动程序：首先，开始部分。（1）儿童和老师以《小熊和洋娃娃跳舞》的音乐进入。（2

3、）“昨晚熊出去玩月亮时发生了一件有趣的事情。（3）要求孩子们一起看五张图片。（请小心照顾孩子，并牢记其中的内容。）“老师连续把他们的五张照片放在一起，看一看，说一遍，并写了一个有趣的故事。'二，叙事部分：（1）孩子们和老师一起准备的照片是根据他们自己的意愿排列的。（2）孩子们互相告诉。（三，二，二讲）（3）师生互动（向来宾老师讲述创作的故事）（4）请个别孩子讲。老师在说完每个孩子后会对他们进行评估。（1）问题：这个故事有趣吗？最有趣的是什么？2.鼓励使用丰富词汇的孩子使用词汇丰富的孩子来表扬。）（5）用五张图片让孩子们充分欣赏这个故事。我故事中的熊喜欢月亮吗？老师还

4、说以前有小动物去钓鱼月亮？（小猴子钓鱼月）。猴子抓月亮了吗？（没有为什么？那我的小熊可以得到月亮吗？（思考，想一想……。）他想了什么方法，或者他怎么动脑筋？（用过的手，篮子，盆。）用手拿到了吗？为什么？那篮子呢？那盆地呢？为什么我可以用锅抓月球？熊用锅抓月球，后来发生了什么？为什么家里的锅里没有月亮？（盆地中的月亮是天空中月亮的反思。）为什么您可以看到外面的月亮？这只熊在钓鱼月球时遇到了困难。它是如何做到的？（坚持不懈，不灰心，坚持不懈。）故事中的熊终于通过自己的努力赢得了月球。我们应该从熊中班到什么？您在生活中遇到什么困难和困难，您将如何做？（您可以让孩子们做个例

5、子。）引导幼儿保持积极乐观的态度，最好带着小熊去考虑自己的运气。第三，音乐游戏《小熊赏月》。我感到我们今天特别幸运。有这么多的客座老师和我们一起享受了这个有趣的故事。我也把这个故事编成你喜欢的歌。您应该先听，下一次再听。四，扩展名：回家做平面成像实验。活动反思：我的目标是此活动：首先，按照自己的意愿安排幼儿，并根据自己的生活经历用一种连贯而完整的语言告诉他们。第二是鼓励幼儿使用丰富的词汇。第三是通过一系列活动，让孩子们体验熊做事的精神，教育孩子们积极乐观的态度。首先，在实践中，我基本上做到了：（1）准备为目标服务，过程围绕目标。（2）按照《纲要》的精神，充分考虑幼儿

6、的学习特点和认知规律。（3）主要是在语言活动中，科学，社会和艺术活动是有机联系和渗透的，以体现融合精神。（4）尊重孩子，以孩子为主体，充分发挥孩子的积极性，注意孩子的语言差异，营造让孩子有发言权的氛围，说，敢说，喜欢说。第二，反思活动过程中目标的执行情况（1）老师的指导和鼓励还不够在学生与学生之间的互动过程中，当我选择一个代表讲孩子之间最有趣的故事时，孩子表现出胆小，不主动，想把这项任务推给别人，即那些当选也剥头皮当我谈论它时，当我告诉它时，我就更加克制。我不敢大声说出来。讲话速度非常快而朴素。剧情的描述不够生动。演讲后，感觉像是一种放松。看到这样的场面很奇怪。这与

7、《纲要》的精神截然不同，后者要求幼儿大胆而清晰地表达自己的思想和感受。当时，我在公众眼中非常紧张。我忘了当老师。随机教学的能力。所讲的单词也很平淡，不会以肯定的语言开头。这个场景让我很长一段时间以来就认为这与老师的指导和鼓励有关。在活动中，我没有对儿童活动的表现和反应给予太多关注。我没有注意到他们的需求，也没有立即鼓励孩子们积极表达自己的意见。作为孩子的支持者，参与者和领导者，《纲要》的精神未能很好地反映出来。（2）在师生互动过程中，师生之间良好的合作。让我通过我的情感感受向孩子们讲故事，让孩子们体验故事的美丽，感受平面成像的科学真相。孩子们的兴趣突然上升，我感