幼儿园大班教案《神奇的绳子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《神奇的绳子》带反思大班课程《神奇的绳子》包含对游戏主题的反思，适合大班学生。让孩子们用语言讲解绳索的目的，了解各种绳索的特性和用途，并培养他们的想象力，创造力和发散性的思维能力。为了体验与一件事玩耍和一起工作的乐趣，让我们看一下带有反思的幼儿园班级《神奇的绳子》。活动目标：1.初步了解各种类型的绳索的特性和用途。2.引导孩子用连贯的语言讲绳子的使用。3.培养孩子的想象力，创造力和发散性的思维能力，并体验多人游戏和集体合作的乐趣。4.养成足智多谋，勇敢，灵活和纪律严明的品格和活泼开朗的性格。5.体验创建协作游戏的乐趣。活动准备：准备照片供绳索使用活动程序：1.老师指导

2、孩子讲讲他在生活中看到的各种绳索和用途。老师：我们生活中的绳索在哪里，它们是用来干什么的？您还看到了其他哪些特殊绳索？它们都可以用来做什么？2.老师演示生活中使用的各种绳索工艺品和绳索。（羊毛线可以编织，用工艺品制成，麻线，尼龙线都可以用来捆扎东西，绳子可以拉起来晾干衣服，细线可以用来做纽扣，衣服可以用，纸绳可以用来做装饰品，草绳可以用来割草的鞋和其他各种东西.）3，老师演示用绳子拼写图案，指导孩子独自或多人开始操作。老师：我们也可以用绳子拼出图案。您想用手拿这根绳子做什么？现在可以尝试一下吗？（孩子们可以自由地探索和玩耍，独自玩耍，与两个人一起玩耍，合作玩耍……老师鼓励孩子们探索不同

3、的玩耍方式，并帮助能力较弱的孩子。老师和孩子们一起创造，总结和尝试不同的方式游戏，鼓励幼儿不断创新。）4.儿童介绍自己的作品。请让孩子们站起来，用清晰一致的语言介绍他们拼写的模式。教师应适当地发表评论。活动反思：1.老师演示的时间不够清楚。设计时，我希望他们看到拼写图案的过程，所以我选择在现场进行操作，但是当我在桌子上工作时，绳子没有固定，很容易因变形而变形这个孩子。2.桌子摆好了，老师的位置不合理。我要求所有人将桌子移到中间进行教学。最初的安排是相对空旷的，但是每个人都看不到我的电脑屏幕，因此，拥挤的孩子越容易被旁边的孩子破坏，结果更好。我没有将图片放在PPT上，并且所有人都看不到它

4、。3.结果无法显示。它们应返回到原始表格，并且可以使用固体胶将作品粘贴到纸张上，也可以显示出来。4，活动性好。类似于简单笔触的笔触，用绳子拼出图案可以成为孩子进行创造性思维的一种很好的练习，并且形式比通常的美术活动更简单。小百科全书：绳索的外观可以追溯到几万年前。当人们开始拥有最简单的工具时，他们会将它们扭曲成带有草或细小树枝的绳索。