呼吸道对空气的处理导学案.doc

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1、课题：呼吸道对空气的处理学习目标：1、教学目标（1）、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。（2）、分析肺泡的结构特点（3）、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。（4）、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。2、教学重点呼吸道的作用。3、教学难点“资料分析”活动的组织和完成。自学质疑一、预习提纲：1.人体的呼吸系统是由和组成的呼吸系统具有适合与进行结构。2.呼吸系统由和组成。其中、、、、是气体进出肺的通道，因此叫做。3．鼻腔前部生有鼻毛，它的作用是

2、，鼻黏膜能分泌黏液，能黏住和，粘膜内有丰富的毛细血管能使。鼻腔内还有嗅细胞，能感觉的刺激。4.呼吸道都有和作支架。保证了呼吸道的畅通。呼吸道并不仅仅是的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、、。呼吸道对空气的处理能力是因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。5.是呼吸和食物的共同通道，防止食物进入气管的结构是，防止食物由口腔进入鼻腔的结构是。吃饭时随意谈笑，食物就会误入，引起剧烈的咳嗽。6.气管下端分成左右，分别通向左右两肺，在肺叶中一再分支，成为，越分越细，越分管壁越薄。气管内壁长有，它向咽喉方向不停地摆动，

3、把外来的、等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中往往存在，因此不要随地吐痰。气管内壁还有腺细胞，能分泌，使气管内；黏液中含有能抵抗和的物质。7.哮喘：常由于吸入、、等物质引起的。肺炎：由、等感染引起的。尘肺：是长期在较多的场所工作的人容易患的一类职业病。二、自主检测1.人体的呼吸系统是由       和       两部分组成，呼吸道不仅是气体进出肺的       ，还能使到达肺部的气体       、      、       ，吸道对空气的处理能力是       。2.气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗

4、       和       的物质。3.呼吸道都是由       或       作支架。4.呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是A鼻B咽C喉D气管（）5.鼻腔内鼻毛的作用是：A滤去灰尘B温暖空气C湿润空气D杀灭病菌（）6..人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）A甲状软骨B会厌软骨C环状软骨D喉结7.鼻腔能感受气味的刺激是由于（）A鼻腔内有鼻毛B鼻腔内有黏液C鼻黏膜中有腺细胞D鼻黏膜内有毛细血管8.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）A.喉结　　B.会厌软骨　　C.环状软骨　　D.甲状

5、软骨互助探究一、资料分析：阅读分析课本41---42页图片和文字资料，思考下面问题：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？想想为什么会这样？二、咽喉的作用阅读观察教材第43—44的文字及图片，并进归纳总结。 1、为什么在吃饭时不能大声说笑？1、我们为什么能发声？达

6、标巩固一、课堂检测1、呼吸系统由和组成。呼吸系统的主要器官是。2、呼吸道能保证气体，还能对吸入的气体进行，使到达肺部的气体、、。3、选择题（1）、呼吸道黏膜上的毛细血管和下列哪项呼吸功能直接有关？（）A、湿润吸入的干燥空气B、过滤尘埃C、气流畅通D、湿润吸入的冷空气（2）、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　)A.喉结　　B.会厌软骨　　C.环状软骨　　D.甲状软骨（3）、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　)A.鼻　　B.咽　　C.肺　　D.喉（4）、感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　

7、)A.气管分泌的黏液增多　　B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多　　　D.鼻黏膜充血肿胀（5）、人在呼吸时不能进行的生理活动是(　)A.咀嚼　　B.消化　　C.说话　　D.吞咽（6）、用鼻呼吸的目的是什么(　)A.鼻腔能湿润空气　　　　　　　　　　　B.鼻腔能温暖空气C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激　D.鼻腔能清洁空气（7）、在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（）A.与生活习惯有关B.与饮食有关C.与当地冬天非常寒冷有关D.以上说法都不对（8）、气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因

8、是（）A.有“C”型软骨支架B.肌肉较松弛C.气管壁较硬D.周围有肌肉牵拉（9）、能使吸入的空气变得清洁的结构包括（）①鼻粘膜②鼻毛③气管、支气管内表面的纤毛④会厌软骨⑤声带A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤（10）、肺进行气体交换功能的基本