清远市佛冈县第一中学_1.doc

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1、清远市佛冈县第一中学普通高中教学水平评估美术科组自评报告在新课程改革的大潮中，我校美术科组全体教师敢于接受挑战，以新课程改革的基本理念和先进的教育思想为理论支持，以课堂教学和校本教研为工作重点，以教育科研为手段，加强自我学习和研修力度，在学科建设、常规教学活动、课堂教学改革、教育科研、学科的持续发展、特长生的培养、第二课堂和综合实践活动的开展、教学质量的提高等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。美术科组对照《广东省普通高中美术教学水平评估指标》，认真完成自评，形成本学科教学水平自评报告。一、教学管理1．提升教学理念，更新教育

2、观念在学校“和谐教育”的办学理念、“培养和谐学生，造就和谐教师，创建和谐学校”的办学目标、“尊重、唤醒、感染、有效”的和谐教学理念的指引下，在长期的教学实践中，我校美术科组形成了“美术熏陶，和谐发展”的教学理念。美术熏陶----培养学生健康的审美情趣和对所学科目的持久兴趣，陶冶学生的情操。和谐发展----使学生具备懂得欣赏艺术作品的方法和掌握一定的美术技能，使学生得到一定的发展。科组教师通过学习《美术课程标准解读》、《走进新课程》以及在新教材的教学和研究的过程中，明确了新课程的培养目标，把握了在教学活动中教师角色新的定位。科组

3、教师树立起“以人为本”的教育理念，与时俱进，建立和谐互动的课堂。教师关注的重点由课本转向了学生，教师不再单纯地关注学生对知识的掌握，而更多地关注学生的情感、学生的体验，学生在学习中的感受，2．确定课程规划，规范实施课改高中美术的新课程标准，是由必修模块（美术鉴赏）和选修模块（书法、篆刻、绘画、摄影、雕塑、现代媒体艺术、设计、工艺）组成。根据广东省教育厅《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》、《广东省普通高中选修课开设意见》，结合学校实际，我们科组确定以下的课程教学规划：必修的模块《美术鉴赏》，在高一一个学年以班级为单位用18

4、个课时完成。模块的选修主要是采用点面结合、少数服从多数的“大选修”的模式进行，在高二一个学年以班级为单位选修《绘画》和《书法》模块用36个课时完成。至于其他模块就作为“点”来进行，就是针对个别学生需要进行个别辅导。我们学校现在实施的这种模式，符合学校自身发展，在一定的程度上基本满足了学生个性化发展的需要。为了认真实施新课改，我校美术科组以新课程理念和学校三年发展规划为指引，以《佛冈县第一中学制度汇编》为蓝本，制定科组三年发展规划，并根据学校的学年计划和要求，制定相应的科组工作计划，科任工作计划，课程进度计划、综合实践活动计划等

5、，教学目标明确，教学措施具体恰当。科任能按学校要求开展“六个一”活动（每学年精读一本教育著作，参加一项教研课题，设计一个优秀教案，上好一堂高质量的公开课，撰写一篇教学论文，作好一个中心发言）。科组的规范管理，保障了科组教学、教研工作正常而高效的开展。积极实施“青蓝工程”和“名师工程”，促进青年教师成长，发挥名师示范带动作用。通过“青蓝结对”，促使青年教师进一步成长。二、教学保障1．学科教师团结协作，业务精湛，力量不断加强我校美术科组共有教师3人，其中中学高级教师1人，一级教师1人，新参加工作见习教师1人；30岁以上2人，30岁

6、以下1人，平均年龄32岁；学历全部达到本科，并全部具有高级中学教师资格证书；都获得普通话水平等级测试证书，能使用普通话进行教学和交流。学科组长周楚明老师1990年7月参加工作，美术中学高级教师，佛冈县教育学会美术、书法委员会理事、学科带头人以及名教师培养对象，2007年12月被广东省教育厅聘为省普通高中教学水平评估美术学科专家。周楚明老师具有较高的教学、教研能力和丰富的教学经验，参加工作至今，培养的14届高中美术特长生绝大多数输送到高等美术院校，辅导的学科尖子参加学科竞赛成绩显著，他曾分别获清远市和广东省中学美术教师教学基本功

7、比赛二等奖和三等奖，撰写的教学论文曾多次获佛冈县优秀论文奖，2002年参加广东省中学美术骨干教师培训班培训学习，2004年9月被评为佛冈县百名优秀教师，2005、2006、2007连续三年被评为中共佛冈县教育局党委优秀党员。他创作的美术、书法作品曾获县、市级奖或在县、市级展览中展出。目前正主持市级课题《乡土美术教育资源的拓展》的研究。在推进学科组建设的过程中，全科组老师互帮互助，勇于进取,工作上能虚心好学、刻苦钻研、精益求精，是一支新老结合，团结协作、业务精湛的教师队伍。2.积极学习，加快知识积累，加速专业成长科组制定专业发展

8、规划和制度，落实教师继续教育学分管理制度，修足继续教育学分，开展校本教研和校本培训。科组教师都能树立终身学习的观念，非常珍惜每一次参加培训的机会，明白继续教育不但能让我们开阔视野，和别人交流经验，而且还能让我们认识自己、了解别人，学到别人长处，改正自己短处，促进自己成长。科组