人教版七年级生物下册全套教案1.doc

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1、（3）、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　)A.喉结　　B.会厌软骨　　C.环状软骨　　D.甲状软骨（4）、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　)A.鼻　　B.咽　C.肺　　D.喉（5）、鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是()A.灭菌B.温暖空气　　C.过滤空气　D.湿润空气（6）、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒。这是因为（）A．空气太干燥B．鼻腔的清洁、湿润和净化作用大大减弱C．空气中灰尘太多D．空气中有病菌（7）、痰液中含有细菌和灰尘，痰在人体内形成于()A.气管B.喉　

2、　C.鼻腔　D.口腔（8）、我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物,进入人体后有一共同的通道是　A．口腔　　　　　B．咽　　　　　　　C．喉　　　　　D．气管（9）、气管的内表面是下列哪一种组织?()A.单层扁平上皮组织　　B.纤毛上皮C.复层扁平上皮　　D.结缔组织（10）、气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是（）A．使黏液均匀分布在黏膜表面B形成唾液C使气体进出通畅D将细菌和灰尘推向喉部（11）、我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　)A.气管分泌的黏液增多B.喉肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀6、学习感悟参考答案：1、课前预习

3、：（1）呼吸道，肺（2）①鼻，咽，喉，气管，支气管②温暖、湿润、清洁③咽④会厌软骨，气管⑤黏膜，咳嗽，痰2、合作探究：（1）鼻粘膜充血肿胀（2）痰中有大量病菌，容易传播疾病3、拓展创新：（1）说明口腔在湿润吸入的空气时失去了水分。因为用嘴呼吸不能对吸入的空气进行预热、清洁（2）不大声呼喊，不吃刺激性大的食物，不持续长时间讲话等5、（1）A（2）B（3）B（4）D（5）C（6）B（7）A（8）B（9）A（10）D（11）D第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换（B）一、课前预习1、外界的空气进入身体细胞需经过???和????两个连续的过程。2、测量胸围差时需要测??

4、次，取???值二、合作探究：（－）看书自学“肺与外界的气体交换”：1、读P47第二段，第三段内容，填空：呼吸系统的主要器官是＿＿＿，它位于＿＿＿内，左右各一个，左肺＿＿＿页，右肺＿＿＿页。2、用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。深吸气，你会感到肋骨向＿＿＿运动，胸廓＿＿＿；深呼气，你会感到肋骨向＿＿＿运动，胸廓＿＿＿。3、读P47-48实验：测量胸围差”，①认识目的的要求。②根据方法步骤，2人一组实验；③独立思考P45讨论1、2④小组合作交流4、仔细观察P43“图Iv_26”，两人一组，叙述膈肌变化与胸廓大小的关系以及与呼吸的关系。5、仔细观察P49“演示

5、实验：模拟膈肌的运动”，体会吸气，呼气时肺的变化。6、概括总结呼吸运动的原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）自学P49-51“肺泡与血液的气体交换”1、读P50“材料分析”①独立思考讨论1、2、3。②小组合作交流，展示交流结果。2、观察“图IV?27”，读P50-51三段内容：①概括总结肺适于气体交换的特点：肺泡数目＿＿＿:肺泡周围包绕着丰富的＿＿＿；肺泡壁和毛细血管壁都是一层＿＿＿，便于充分进行气体交换。②两人一组，叙述肺泡与血液的气体交换过程：三、拓展创新：1、自主思考P51练习1、22、小组合作交流，展示交流成果。3、整理答案。四、归航拾贝1、本节课

6、你的收获是什么？2、本节课你的困惑是什么？五、达标测试（一）选择题：1、呼出气体与呼入气体相比，变化是（）①温度升高②水份增加③氧气含量增加④氮气含量增加⑤二氧化碳含量增加。A、①②④B、②③⑤C、①②⑤D、①③④2、下列呼吸的时候，下列活动不可能发生的是（）。A、膈肌向下运动B肋间外肌收缩，使肋骨上提。C、支气管骨骼肌收缩D、肺容积明显变化。3、肋间肌收缩时，引起呼吸运动的状态是A、平静吸气B、深吸气C、平静呼气D、深呼气4、呼吸运动是怎样引起的？（）A、肺的扩展和回缩。B、呼吸肌的收缩和舒张C、胸廓的扩大和缩小D、肋骨和胸骨的运动（二）填空1、呼吸系统主要器官是

7、____，适于气体交换的特点有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、发生在肺内的2个气体交换过程分别是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。六、学习感悟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、课前预习：1、肺与外界的气体交换，肺泡与外界的气体交换2、3，平均二、合作探究：（一）1、肺，胸腔，两，三2、向上向外，扩大；向下向内，缩小6、见课本（二）2、①多，毛细血管，扁平的上皮细胞五、达标测试：（一）1、C2、A3、A4、B（二）1、肺，见课本2、肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换第三节空气质量与健康学案(B)一、课前预习（一）空气质量