美术（心得）之中学美术教育与素质教育的培养.doc

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1、美术论文之中学美术教育与素质教育的培养中学美术教育与素质教育的培养中堂中学 吴琼英　　素质教育观下的早期艺术教育，不是专业教育，也不是培养职业美术家的教育，而是一种普及教育，它必须面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，要通过教师的教学工作和学生美术实践活动，促进学生品德、智力、体力等方面的素质和谐、平衡发展。　　在教学实践中进行几方面的训练，对中学生素质培养起到积极有效的作用。一、审美能力培养　　美术欣赏是美术教育中一个主要内容，对学生起着提高艺术修养，陶冶情操，使之树立正确的审美观念。促

2、其全面发展起着重要作用，艺术欣赏，可以得到审美愉悦，也可以培养审美能力，提高审美趣味，这样不至于目睹庸俗的习俗，杂乱的环境和丑陋行为熟视无睹，因此，审美不是简单的“好看”或“漂亮”，它将引导人类和环境向着更合理、更富于人性和创造的方向发展。　　美术课欣赏可分四个阶段：1）视觉感觉、2）意象感觉、3）审美感觉、4）心境其鸣，即先产生视觉上的快感，再进一步体验作品、体现的情绪和思想感情，从而感受到美，最后产生欣赏看情感上的共鸣。那么，审美的前提、视象感觉和意象感觉的处在物质就是情境，要使学生产生审美感

3、受，万万不能忽略情境的重要性，小到课堂要为学生营造一种有助于他们实现审美的对应的情境氛围，学校要注意绿化，拥有画廊、墙报、丰富的图书资料等文化情境，大到社会上美术馆，博物馆等，生活沉浸在这些美的情境中，审美情绪会油然产生“触景生情”，而达到欣赏的审美目的，引起情感上的共鸣，所以教学中设计营造一种合适的情境是美的关键，要多引导和鼓励学生去发现和体验课堂外的情境，开拓审视野，对其行为素质的培养起到潜移默化的作用，为其成长后的社会行为形成良好的人格基础。二、观察力的训练　　观察是绘画的首要问题，也是获得

4、其它的许多知识和感受的重要途径，所以中学生学画首先要学会观察。　　初学绘画的学生，往往是从上到下、从左到右按顺序局部地描绘、造成比例失调、构图不当的毛病，主要是缺乏整体观察，对物体没有整体的认识，所以在基础美术教学中，首先要改变学生局部观察的习惯，使他们树立整体观察观念，为进一步提高认识打开通路。　　训练、培养学生整体观察力的具体方法，可以分三个方面入手。其一、眯着眼睛看，培养学生的概括的能力，学生在眯着眼睛看物体时，物体的细小部分就看不清楚了，减少局部的干扰，物体就变得整体化、简单化，容易使学生

5、抓住物体的主要特征。其二、眼光在物体上面流来流去地看，培养学生整体与局部的关系。其三、瞪大眼睛看，认识统一中的变化，把眼光集点放远，同时看物体的形状、明暗、色彩以及三度空间，从而认识比例、对比变化的关系等。这种观察方法，既能把握大感觉，也容易进行相互比较，使学生在统一中找出变化。这样使学生逐渐养成画前有构思、画中巧安排整体观察的习惯，而不是被动地看一眼画一笔。学会观察以后，不仅对美术学科受益菲浅，对其他学科也同样如此，作为人的一项基本素质，能力越强，眼光越敏锐，头脑也越灵活。三、创造力——发散性思

6、维的训练   创造性精神和创造才能的培养是美术教学的一项重要任务，学生天真纯朴、想象丰富，不易受旧事物和旧观念的束缚，能通过自己的观察、体验、思考表达等方式去创造美，实践证明，在美术教育中以引导有效的手段对中学生进行创造力——发散必思维的训练。意义重大，这系列的训练，可以用下面几种方法进行。　　1.概括形象，引导学生积极性　　以概括形象为出发点，联想到具体形象，从而掌握创造形象的途径，学生开拓思维愈广愈充分，创造出来的形象也就愈多愈丰富。　　2.从具体形象引导学生扩展思维，发展想象力　　从具体形象

7、去联想其它的形象，加深对生活的认识和感受，丰富绘画内容。如图案设计基础这一课，同学们对“猪”这一动物是非常熟悉，要变图案首先了解它的特点和美的形态，把“猪”的图案夸张更肥更圆，使之胖的可爱。商品包装设计这一课里，香皂的包装，则使用美女图形，可以让人联想到使用后会美丽迷人，芳香四溢的感觉。　　3.寻求变异思维　　以求异的思维变化，通过一题多画，一画多变等形式训练学生求异思维，培养学生从联想中求异，从观察中求异，从而提高创造性思维能力，增强思维能力的灵活性、变通性和创新性。在美术教学中，设计一个学生有

8、兴趣有情感的情景，让学生用自己熟悉的人、物、景来设置情景，学生自己去思考和设计情景，围绕主题，去开展自己的创造思维。如环保美术教育课，我们从周围易见的环境现状问题开始逐步扩展到放眼世界，了解当今世界的环保问题，从正反两方面表现环境，在美术作品中，学生既表达对破坏环保的愤慨，也表达对美好过去和未来的向往和憧憬。我们可以从中体会到作者的愿望，更看到了保护环境的重要性和通切性。最后叫他们开动脑筋，寻求被救的方法。学生大胆的想象《废气处理》一图中，学生更是对工业废气作了特殊处理。给林立的烟