语文（心得）之如何激发职高生语文课堂学习的兴趣.doc

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1、语文论文之如何激发职高生语文课堂学习的兴趣　　〔内容提要〕大多数职高生由于学习基础较差，学习能力较弱。所以，学习被动、厌学情绪较为严重。那么，如何才能激发他们学习语文的兴趣，本文围绕课堂做文章，从注重导入、注重课堂教学的直观形象、多给学生成就感、让课堂学习变轻松和调控课堂时间、调控课堂气氛等六个方面谈了一点自己的体会。　　〔关键词〕激发   职高生   语文课堂   学习兴趣　　卢梭在《爱弥尔》一书中说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火，改变学生被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”，从而收到事半功倍的

2、学习效率。这一点对于职高生尤其重要。绝大多数职高生，不管是掌握的知识，还是学习的能力都未达到读高中的要求，他们抽象思维，空间想象的能力较差，学习的注意力较难集中，因而学习被动，厌学情绪较为严重，作为一名合格的职高教师对这种情况绝不能听之任之，应积极地寻找对策，把课上的生动有趣，以提高学生的学习兴趣，那么怎样才能把课上生动，激发学生语文课堂学习的兴趣呢？我的体会是：　　一、注重导入　　（一）课文的导入　　导入，是一堂课的“第一道工序”。一个好的导入会对一节课起举足轻重的作用，要使学生有饱满的热情投入课堂教学里，就需要教师设计好导入，以引起学生学习的兴趣

3、。如教《死海不死》时，我是从俗语上去设计导语的，我说出“人不可貌相”一语，学生立刻接出下句“海水不可斗量”，我马上问：“海水真的不可斗量吗？”一石击起千层浪，同学们言论纷纷，课堂气氛异常活跃。教《假如给我三天光明》时，我是这样设计导语的：“同学们，一个从小就又聋、又瞎、又哑的人能做什么？”学生说：“什么也做不了。”我接着问：“你相信她能写书吗？”“不相信。”学生异口同声地答道。“可今天我们学的这篇文章就是这样一个人写的。”我用肯定的语气告诉学生，他们的表情很惊讶，急着翻书看课文，学习兴趣充分地调动起来了。　　在语文课堂教学中，一个精巧而成功的导语有牵

4、一发而动全身之妙，它能产生良好的课堂氛围，提高学习兴趣，使教学取得事半功倍的效果。　　（二）课堂的导入　　一节课的前两三分钟，是一节课的热身时间，可以全权交给学生，让他们自己表演、演讲、朗诵、背诗歌、讲笑话、读美文等等，学生经过这样的热身，动起来了，我们还担心他们课堂会不积极思考，对学习不感兴趣吗？　　二、注重课堂教学的直观形象　　对于思想不易集中，头脑易偷懒的职高学生，如果我们还是运用单一的文字叙述进行教学的话，那他们精神更不易集中，更谈不上兴趣了。因此，我们教师应努力使文字叙述化为形象、直观。我认为，将音乐、美术和表演融入语文课堂教学，能使语文课

5、散发出独特的魅力，能有效地增强学生对课文的理解，促使学生集中思想。　　（一）精选歌曲，相得益彰。　　我们在教某些课文时，为让学生进一步体会文章的主要内容和思想感情，增强生动性，以达到帮助学生更深刻地领悟文章内涵的目的。在上《散步》这一表现亲情的课文时，我播放了《常回家看看》这首歌，让学生在观赏画面、体味歌词的过程中，去感悟情我们为人儿女孝敬父母的责任。上《念奴娇·赤壁怀古》时，我在朗读这首词时配上了《三国演义》主题曲的MTV。那滚滚东流的江水气势，很好地烘托出了三国时的英雄人物，他们有何等的气势！怎不让苏轼向慕？为学习理解词的内容和主题降低了难度，增

6、加了兴趣。　　许多诗词都是可唱的，我们可以通过学唱来增强学生学习的兴趣。如我在上苏轼的《水调歌头·明月几时有》时就播放了邓丽君唱的这首歌，那空灵、飘逸的乐曲让学生陶醉。他们还情不自禁地跟唱起来，学习的劲头十足。　　（二）选配画面，引起共鸣。　　如果我们在教一篇课文，能根据内容精心选择一些画面，做到情景交融；那将会极大地引发学生的学习兴趣。如我在教《乡愁诗两首》时，对余光中的《乡愁》。我选了一片枫叶作为板书设计的背景。这样，在黑体字板书中那像乡愁一样的红红的枫叶，显得格外引人注目、清新直观，而对席慕蓉的《乡愁》，我则在简单讲解的基础上选用了腾格尔的原唱

7、，并在多媒体设计中选配了一组图片（生活的夕阳、夜晚的月色、雾中的骏马，耸入天际的大树、滚滚东流的江水），来诠释我对这首诗的理解，将深沉而略带忧郁的画面呈现在学生面前，以求既形象鲜明，又能引起学生的共鸣。　　（三）编演课本，加深印象。　　编、演课文剧是带领学生体味当主角的乐趣的行之有效的好方法。它不仅可以激发学生兴趣，培养学习积极性，深入理解文学作品的角色，在体验作品蕴含的情感中感悟人生，更可以感悟创作的艰苦，品尝到成功的喜悦，培养协作精神和竞争意识，还可以使学生在活动中充分展示自己的智慧和才能，促进思维，发展智力，培养创造力。　　我在教《罗密欧与朱丽

8、叶》时，要求学生表演并分成两组展开比赛。这极大地激发了他们的热情，他们积极准备着，花钱买来了道具，还认真背下