学校后勤范文之中学后勤管理经验材料.doc

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1、学校后勤范文之中学后勤管理经验材料多年来，郧西二中的学校后勤工作在郧西县委、县政府、县教育局以及学校领导的高度关注和大力支持下，紧紧围绕学校教育、教学工作的主题，以“勤快、务实、高效、优质”服务为宗旨，始终坚持全面、协调、可持续的科学发展观，不断创新工作方法，大力增强管理手段，提高了后勤工作的服务水平和服务质量，有力地承担起了后勤保障工作的重任，促进了学校快速、健康的发展，赢得了广大师生的满意和社会的好评。如果说昔日的郧西二中是“养在深闺人未识”，那么今天的郧西二中可谓是“日新月异美名扬”。坐落在上津古城内的郧西二中，校园环境越来越优美，校园景观令人赏心悦目、倍感无限生机

2、与和谐：仿古门楼古朴典雅、端庄大方；门口石狮安静祥和、静卧两旁；学校园林可谓精巧别致，一座凉亭引人注目，学校徽标催人奋进，园林内名木滴翠、绿草成荫、花团锦簇；塑胶跑道、教学楼、综合楼、食堂、澡堂、洗衣店、医务室、电话亭、放心超市、教育书店、学生公寓等基础设施布局合理、一应俱全，处处显示出创办“人民满意教育”的人性化关怀，处处体现出郧西二中“强化管理抓规范，保障有力促发展”的后勤工作理念。一、加强硬件建设，优化办学条件我校正处于发展、崛起的重要历史时期，财力吃紧，但是，我们始终不放松加强学校基础设施的建设，不断加大对学校基础设施建设和环境改造的投入。为了解决教师住房紧张问题

3、，学校于2005年4月投资270余万元建起了一栋设计风格特异的教职工住宅楼，同年8月又装修了16套单身住房。2006年8月又购买了原上津教育站房产用于教师住房；2007年9月又启动了单身教师住宅楼工程。为了更好地将现代教育技术装备运用于教学，提高现代教育信息技术的使用率，学校在2000年到2007年的7年间迈出7大步：（1）建起了一个微机室；（2）教室全部安装29英寸超平面大彩电，开通闭路电视系统；（3）宽带网首家接入并率先投入使用；（4）微机室全面升级改造，增设一个微机室；（5）接通卫星宽带网，安装了ku波段；（6）建起了学校网站；（7）校园网络完善，网络分布到每个教室

4、、每个教职工家庭。为适应教育的发展，学校逐年增加书籍、报刊种类，满足广大师生阅读需要。到2007年学校图书总量由2005年前的8000千册增至4万册，涉及政治、经济、历史、自然科学等156种，各级党报党刊21种，教育教学专业刊物43种。日阅量500人次，充分发挥了图书为教学服务的作用。为了改善师生生活质量、工作环境，我校于2004年3月投资100万元扩建可容纳2500名学生同时就餐的学生食堂，次年投入使用，配置了不锈钢餐桌250套，安装了IC刷卡系统，购置了馒头机、切菜机、烤箱等10多种先进设备，餐厅的扩建，设备的更新，大大改善了就餐环境，提供了便利、快捷、自主的就餐方式

5、；2005年3月安装了一套全自动特大型太阳能热水澡堂设施，可以满足全校师生洗浴；2005年8月对学生公寓楼进行了装修，窗明几净，最新添置的壁柜可以保证每个学生的财物有专柜存放。2005年8月，教师办公室装修一新，安装了空调，教师办公桌椅全部更新；2006年7月，投资16万元安装了一台400千瓦的变压器，保证了全校师生的生活、学习用电；2006年8月一栋融办公室、实验室、图书室、电教室、会议室等为一体的综合大楼落成；2006年9月具有明清建筑风格的学校大门落成；2006年12月全县唯一300米环形塑胶跑道和6个高质量的篮球场投入使用。郧西二中的后勤服务在群众监督中创新工作，

6、在民主管理中不断进步。2008年4月，学校完成了一栋造价80余万元，建筑面积1200平方米的单身教师住宿楼，缓解了住房压力，使更多教职工在单位有了自己的家，实现安居乐业美好愿望。暑假期间投资8万元，对女生宿舍进行了改造装修，新建的清洁卫生的水冲式厕所，解决了女生晚间上厕所难的问题。与此同时，投资8万余元安装了校园电子监控系统，校园内98%以上的面积得到监控，特别是重点部位、重点场所，重点路段得到监控，校园安全管理有了基础性保障。10月，学校投入了5万元安装了高标准的音箱、功放、麦克风，使校园广播网络系统得以优化；学校还更换了昔日那刺耳的电铃声，学校广播室自动、准时播放优美

7、动听的乐曲，指挥着全校师生紧张有序的每日作息。11月，学校还投资了30万元装备图书，添置图书室设施，即将开放的图书室，图书种类齐全，设施全面更新，图书室管理手段将告别原始经营模式。曾经一度停用的信息网络，几经周折，于2008年秋季开学后不久恢复正常使用。学校的硬件设施正逐步达到现代化教育水准。2008年，我校还给各班教室、各处室配备了饮水机，全校师生每天都能够喝上纯净水。2009年春季，学校还准备把每个教室装配成多媒体教室，给每一位在编在岗的教师配备一台笔记本电脑，以激励教师们学习运用现代教育信息技术、促进提高教育教学质量，为