台北市立怀国民中学教师自我评鉴表.doc

《台北市立怀国民中学教师自我评鉴表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、臺北市立懷生國民中學教師自我評鑑表97.01.10課程發展委員會訂定教師姓名教學年資教學科目填寫日期年月日學歷狀況□學士□四十學分班□碩士□博士指標評鑑項目評分改進作法54321一、教學與評量1.訂有完善的學期教學計劃。2.能掌握教學單元進度，切實達成教學目標。3.能善用創新、多元的教學方法。4.能依教學特殊需求來設計新的活動。5.能有效使用各種教學媒體，如資訊設備、視聽設備、教具等。6.會依課程與教學需要，佈置適切的教室教學情境。7.能有效運用多元方式實施評量。8.能兼顧認知、情意、技能各方面的教學與評量。9.

2、能依學生需求及表現，進行適宜的補救教學。10.正常教學無遲到、早退等情事。二、輔導與管教1.真心喜愛及接納學生，並關心其問題。2.提供學生積極且成功參與活動的機會。3.有效解決教室中的各種狀況，並積極營造和諧溫馨愉快的班級氣氛。4.遵守「輔導與管教辦法」，落實學生輔導新體制的理念，做到零體罰、零拒絕。5.能與家長互動溝通，共同協助學生成長。三、親師互動（導師填寫）1.成立班級學生家長會，每學期至少集會一次。2.經常與家長保持聯繫，以了解學生在家學習情形。3.能善用家長資源，協助經營班級。4.能結合家長及社區資源，

3、協助教學與活動。5.當學生在校有異常狀況發生時，能立即通知家長或監護人處理。指標評鑑項目評分改進作法54321四、進修與研究1.進修時數：本學期校內外研習進修時數達到15小時。2.進修內容：包含學科專業知能、教育專業知能、輔導知能、特教知能等。3.秉持正確教育理念，時常閱讀教育新知，瞭解近年來教育趨勢與政策之發展。4.能與其他教師分享教學經驗，共同研究改進教學與評量方法，積極提昇學生學習成效。5.能建立個人「教學檔案」，供自我改進教學之參考。6.積極從事教育研究，並將研究成果公開發表與人分享。五、行政配合1.能遵

4、守與教育有關的法規與政令。2.為求學校永續發展，對於兼任行政或導師工作抱持積極樂觀學習的態度。3.關心學校事務，並經常與各處室行政人員保持溝通與聯繫。4.以創新研究、主動積極心態面對行政工作，完成學校交付的任務。5.結合學校發展特色，積極指導學生參與各項校內外活動或競賽。6.積極主動參與各類會議，並提供有利於校務發展且具體可行的興革建議。備註：1.本評鑑表請教師自行填寫，每學期末填寫一次為原則，提供教師自我檢核用。2.填寫完畢請自行放入個人『教學檔案夾』中。3.學期之計算方式：上學期：8月1日～1月31日下學期：

5、2月1日～7月31日臺北市立懷生國民中學實施教學視導教室觀察流程一、教學輔導教師教學演示流程教學輔導教師填寫教學日期送教學組彙整通知同科教師教學日期商請教學經驗豐富具服務熱忱教師依教學日期先後同科教師觀摩學習填寫教學日期.時間.地點次序排列進行教學教學輔導教師與同科教師討論同科教師教學觀察二、一般教師參與教學分享流程參與教學分享教師填寫教學日期送教學組彙整自願.新進.推選.指派教師依教學日期先後填寫教學日期.時間.地點次序排列通知領域教師、校長、行政人員教學日期進行教學全體領域教師、校長、行政人員教室觀察、錄影教

6、學研究會教學輔導教師與教學分享教師深度匯談分享、回饋臺北市立懷生國民中學教室教學觀察量表_____學年度第_____學期93.08.27修訂授課教師：________________班級：__________________教學單元：________________觀察日期：月日第節觀察人員：□校長□教師同儕□行政人員□教師會代表□督學□校外專家、學者□實習教師觀察人員簽名：________________說明：1.請您依據表列各項目，觀察後，依達成程度分別圈選。(以5.4.3.2.1表示達到程度，5表示完全做到

7、，1表示完全未做到。)2.觀察項目較多，請掌握時間。一、掌握教學目標量表指數(一)掌握教材內容1.充分備課，精熟教學內容543212.能連結舊經驗與新概念54321(二)設計教學方案1.依據教學內容並考量學生能力決定教學目標543212.依據教學目標設計教學活動543213.能提供切合教學目標的補充教材54321(三)系統呈現教材1.呈現主題與重點543212.能循序漸進由簡而繁，有組織的呈現教材內容543213.能提供多種例證，引導學生觸類旁通543214.能適切提供練習或作業，指導學生精熟學習543215.於

8、每節課摘要或總結學習要點54321二、活用教學策略(一)引起並維持學生學習動機1.結合學生日常生活經驗543212.安排學生有興趣的學習活動543213.提供學生獲得學習成功的經驗54321(二)採用多元教學方法與媒體1.依學習需要使用不同的多元教學方法543212.依據教學需要應用教學媒體54321(三)善用發問，啟發思考1.設計由淺而深的問題引導學生思考543212.