温州市中小示范卫生（保健）室评估细则（试行）.doc

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1、温州市中小学示范卫生（保健）室评估细则（试行）一级指标二级指标评估内容及标准评分说明得分A建设条件（50分）A1卫生室用房(12分)1.义务教育学校建有预防保健室（办公室）、观察室（隔离室）；寄宿制学校、高中增加诊疗室。（8分）2.寄宿制学校、高中48㎡；初中、小学28㎡（4分）。没有相应用房不参加示范评比。不达标不参加示范评比。A2设施(5分)1.各室均应设洗手盆、洗涤池和电源插座，并具有较好的通风条件，卫生保健室旁设卫生健康宣传栏（2分）；2．有防盗、防潮、防火消防器材等安全设施（1分）；3.电源装置符合安全用电要求（1分）；4.药品的安全保管设施（1分）。不达标扣分

2、，扣完为止。A3办公设备(8分)办公桌椅、电脑、电话、空调、资料柜、饮用水设备、屏风、手电筒、水桶、脸盆、镜子、工作服、计算器、打印机、冰箱（有制冰功能）、电磁炉，专业图书期刊1～2种以上；高中其他同上，增加微波炉，专业图书3～4种以上。少一项扣1分，扣完为止。查设备器械清册。A4体质测评器械(2分)身高体重计、身高坐高计、课桌椅多功能测量尺、软尺（胸围尺）、肺活量计、机械秒表；高中增加站立体前屈尺、皮脂厚度测量仪、钢卷尺、照度计。少一项扣0.5分，扣完为止。查器械清册。一级指标二级指标评估内容及标准评分说明得分A建设条件（50分）A5常见病预防器械(8分)标准对数液晶视

3、力箱、红外线测温枪、遮掩板、口罩、血压计、听诊器、体温计、叩疹锤、压舌板、异物针、内用药品柜、外用药品柜、器械柜、喉头喷雾器，；高中增加五官检查器械、口腔检查器械、辩色图谱。五官检查器械--包括额镜、鼻窥、耳窥；口腔检查器械--包括口镜、探针、小弯盘少一项扣1分，扣完为止。查器械清册。A6消毒及传染病预防设备(6分)移动式紫外线消毒车、不锈钢手推车、化学消毒剂（包括空气消毒剂、表面消毒剂），高压灭菌设备、自动生成臭氧水龙头。高中增加超低容量电动喷雾器、紫外线空气消毒机，紫外线消毒盆。少一项扣1分,扣完为止。查器械清册。A7小外伤处理器械(8分)诊察床、诊察桌、诊察凳、搁脚

4、凳、卫生箱、污物桶、处置台、敷料缸、方盘、量杯、医用镊子、酒精灯、棉球缸、器械缸、小外伤处理器械、洗眼设备、医用棉花、医用棉签、医用纱布、医用绷带、胶布、医用乳胶手套、落地蛇行灯（换药灯）、担架、三角巾、人体急救模型、拐杖、轮椅、简易呼吸气囊；高中增加注射器、储槽、有盖方盘、可调式输液椅。小外伤处理器械--包括手术刀、剪、缝合针线、止血钳、持针钳、小夹板、止血带少一项扣1分,扣完为止。查器械清册。A8其他(1分)电子血压计、食品安全快速检测箱、站立体前屈尺、辩色图谱、YP-9视力训练仪、医疗废物专用包装物和容器、二氧化碳测试仪少一项扣0.5分,扣完为止。查器械清册。一级指

5、标二级指标评估内容及标准评分说明得分B管理水平（30分）B1人员配备(3分)1.寄宿制学校或规模600人以上学校按照600：配备卫生专业技术人员（2分)，有卫生专业执业资格证书(1分)；2.600人以下非寄宿制学校配备1名保健教师或卫生专业技术人员（3分）。查资料，证书，扣完为止。B2制度建设（4分）1.有医疗设备管理使用制度、药品管理使用制度、医务人员职责等制度（1分）；2.相关制度上墙，制度落实、检查过程记录（3分）。现场查看制度，记录。B3账务管理(4分)1.有医疗设备、药品总账和分类台账，使用情况及时、正确记录（2分）；2.分类账在变化时及时记载，做到账账相符、账

6、物相符。每学期与总务部门核对（2分）。不达标扣分,扣完为止。查看材料、记录。B4设备、药品管理(14分)1.医疗设备必须全部入橱或上架，按性能分类存放，合理排列，做到定室定橱定位；摆放科学合理，美观大方，取用方便（3分）；2．保持橱、架内器械设备随时处于可使用状态。器械设备应定期保养、及时维护，做好防尘、除尘、防潮、防锈（2分）；3．备用器械设备另行装箱，列清单备查待用，破旧器械设备、过期药品及时报废(2分）；4．医务室要保持整洁，注意通风换气（2分）；5.预案详实可行，教育、管理规范（3分）；6.医务人员应熟悉相关器械设施设备及药品的管理业务，认真执行管理制度（2分）。

7、现场查看、材料、记录。B5档案管理(5分)1.师生到医务室咨询情况记录（1分）；2.诊疗、药品使用情况记录（1分）；3.师生健康档案（1分）；查看记录4.档案建立规范有序（2分）。一级指标二级指标评估内容及标准评分说明得分C应用水平（20分）C1领导重视(6分)1.学校工作计划中有卫生保健工作的安排（2分）；2.有分管校长，并有明确职责，每年安排正常的卫生器材、药品补充经费（2分）；3.医务人员参与体育、食堂等人员组成的知识学习培训和针对学校实际情况研究活动（2分）。查看材料、记录。C2健康教育（4分）1.全面开展健康教育宣传