2020七年级语文教计划.doc

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1、2020七年级语文教计划　　2020七年级语文教计划　　第四单元人生　　生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美好的人生，是我们共同的心愿。这个单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感情，以及对美好人生的礼赞。　　学习本单元，要抓住几个要点，　　1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯;注意　　字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。　　2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础　　上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨。　　3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、　　体验和理解。　　第五单元科学　　本单元开启科学

2、的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然•科学•人文密切相关。　　本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。　　第六单元想象　　这个单元

3、的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。　　在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要继续练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。　　三、教学目标　　掌握和运用知识能力的目标　　(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义

4、。　　(二)、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打基础。　　(三)、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。　　(四)、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。　　思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。　　人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的

5、讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。　　四、教学资源开发　　《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动

6、。因此，教师要开发并好好利用语文教材，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。　　五、教学措施　　1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。　　2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。　　3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。　　4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在

7、课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。　　5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。　　6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。　　六、教学总结及反思　　在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及

8、时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求