湘教版美洲(第一课时)教学设计.doc

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1、第三节美洲（第1课时）教学目标：知识与技能：了解美洲大陆的地理位置和范围、地形特点，初步掌握运用地图和相关资料归纳美洲自然特点的方法。过程与方法：通过对美洲的学习，初步学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系，初步掌握运用地图及搜集资料的方法相互交流，激发学习地理的兴趣。情感态度与价值观：通过学习明确地区间差异，了解不同地区的文化，树立正确的价值观念。教学重点：美洲的位置和分区；南北各异的自然环境中的地形特点的分析教学难点：南北美洲的地形特点。教学过程：[导入]1492年，哥伦布为寻找向西航行到亚洲的航路误认为美洲就

2、是印度。10年后，意大利航海家亚美利哥·唯斯普奇到达南美北部，并根据在美洲大陆的考察见闻以及调查结果，写了一本《海上旅行故事集》确定该地不是亚洲而是一块“新大陆”，并向向全世界宣布了美洲这个新大陆的存在，为表彰他的功绩人们便以亚美利哥的名字命名，定名为“亚美利加洲”，就是美洲简称。下面一起来了解美洲这块新大陆，先来了解美洲整体的自然地理概况。先来看美洲位置[板书]一、自然地理概况1、美洲的位置和范围[活动]读课本P24页图1-31，提问：①美洲的海陆位置?②找到亚洲和北美洲的分界线，是什么？（白令海峡）③找出巴拿马

3、运河，回忆它是哪两个大洲的分界线（巴拿马运河）[讲解]美洲东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋，包括两部分北美洲和南美洲巴拿马运河是南北美洲的分界线。（阅读“巴拿马运河”）白令海峡是北美洲和亚洲分界线，同时也是国界线和国际日期变更线穿过的地方。（阅读白令海峡“三线”）读图1-32，提问：海峡中两个小岛相距很近但时间上却相隔一天，为何？（根据之前的日界线知识，俄罗斯的小岛位于东12区，美国的小岛位于西12区，二者相差24个时区即24小时一天，故之）人们习惯上也常把墨西哥以南的中美地峡称为中美洲。这里地震频繁，昨天墨西哥

4、南部还发生了里氏7.6级大地震（阅读“中美地峡”）。中美洲东北部加勒比海沿岸有一系列岛屿称为西印度群岛，呈弧形排列在加勒比海和大西洋之间，读材料了解。（阅读“西印度群岛”）。[过渡]看完了概况再简单了解一下美洲的国家和语言[师生共同探究]读地图1-31，找到美洲面积最大的国家和第二大的国家（加拿大和美国），他们通行的语言是（英语）[讲解]面积最大的是加拿大，面积第二的是美国，通用语言英语（加拿大部分居民使用法语），因为历史上曾是英国和法国的殖民地，独立后语言得以保留。而在美国以南剩余的美洲地区包括南美洲，这些国家主

5、要通行西班牙语和葡萄牙语，因为在语言的划分上同属于拉丁语系，所以我们将美国以南的美洲地区也称为“拉丁美洲”。重点强调拉丁美洲与北美洲南美洲的区别[过渡]南北美洲虽然连在一起，但是在它们各自的自然环境等很多方面存在着明显差异，下面我们重点来来认识美洲南北各异的自然环境，首先一起来分析南北美洲的地形特点。[板书]二、南北各异的自然环境1、北美洲地形特点[讲解]北美洲和南美洲是两个大洲，我们分开来看。先来看北美洲的地形。我们观察图册P19可知北美洲位于哪个半球？（西半球北部）大致呈倒三角形。面积在各大洲中排第三。[活动探

6、究]看图观察①结合P6页图表说明北美洲平均海拔，说出北美洲三大地形区②找出北美洲的主要山脉、高原、平原和河流（密西西比河）北美洲平均海拔约700米，平均海拔较高，地势起伏大[板书]⑴平均海拔较高，地势起伏大[讲解]北美洲的地形分为南北纵列的三大地形区：西部高大的落基山脉，中部是大平原，东部是低缓的阿巴拉契亚山脉和拉布拉多高原。[板书]⑵三大地形区西部高山区：[讲解]西部高山区是科迪勒拉山系的北段，由一系列的山脉所组成。落基山脉是其中最高大的山脉。位于太平洋板块和美洲板块之间。山系西部多火山和地震，如洛杉矶大地震。[

7、板书]中部平原区：[讲解]中部平原区位于北美洲中部，是世界著名大平原之一。平原西起落基山脉东麓，东至拉布拉多高原—阿巴拉契亚山脉，长约3000千米。[板书]东部高地区：[讲解]加拿大东部的拉布拉多高原，美国东部的阿巴拉契亚山脉，都是第四纪遭受冰川侵蚀严重的地区，地势不高，起伏和缓的高原和山地，冰川地形广布。曲折的海岸线就是一例。很多湖泊就是冰川作用形成的。如北美五大湖，是世界最大的淡水湖群，有“北美地中海”之称密西西比河是北美洲最大的河流，全长6262千米，为世界第四长河。密西西比河支流众多，水系庞大，流域内降水丰

8、富，加之北美洲两翼向中央低地汇集，使密西西比河奔流不息。密西西比河航运价值很大，航运四通八达。[活动探究]看图观察①结合P6页图表说明南美洲平均海拔，②找出北美洲的主要山脉、高原、平原，说出南美洲地形分布特点③找出著名河流（亚马孙河）[讲解]南美洲位于西半球南部，四面临海，西北仅巴拿马地峡与北美洲相临。平均海拔较低600米，南美洲的地形与北美洲大同小异，主要