专业剖析材料汇编.doc

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1、专业剖析材料汇编南阳医专评估办公室二○○七年八月二十日《专业剖析材料汇编》说明专业建设是高等职业教育人才培养工作的重要基础工程，专业教学改革在人才培养工作全局中起着十分重要的龙头作用。专业建设及其教学改革的剖析是人才培养工作水平评估的重要考察项目和基本信息采集点，在整个评估方案中占着很高的考察权重，绝大多数二级指标及其观测点的考察信息点在专业建设和专业教学改革层面上。为了做好专业建设基础工作和教学改革，迎接08年人才培养工作水平评估，请各系部组织教师学习有关文件的内涵及要求，做好专业原始资料的整理

2、工作。一、专业剖析工作要点《专业剖析工作要点》是做好专业背景调研、专业建设规划、人才培养方案、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实验实训建设、职业能力培养、专业产学研结合办学和招生情况等方面的原始资料和教学过程管理上的基础资料建设。二、专业建设工作内容及要求1．内容。各专业以《高职高专院校人才培养工作水平评估专业剖析工作要点》为提纲，参照“高职高专教育示范专业评估指标体系”中的合格（或优秀）标准，分别整理专业建设、专业教学改革、专业教学文件和管理制度等原始材料，各专业形成一套完整的评建材料。2．专

3、业剖析材料格式要求：按11大类54条依次建档，注意必查支撑材料一定要具体充分，专业材料要充分体现本专业特色。电子文本为Word 2000文件。纸质开本统一设置A4页面（页边距上下空2.cm；左空2.5cm；右空2cm）；“专业剖析报告”，大标题统一用3号黑体，正文用小4号仿宋体，行距使用1.5倍。《高职专业质量标准》（1）专业设置和专业培养目标高职专业设置要主动适应地方经济社会发展和产业结构需要，并能根据变化灵活调整，具有鲜明的针对性、灵活性和适应性。专业名称科学规范，专业口径宽窄适当。专业培养目

4、标定位准确，有明确的职业面向，培养规格表述清楚，并与目标定位一致，可操作性强。鼓励订单培养，满足用人单位需要。（2）课程体系坚持就业导向原则，遵从技术应用性人才培养规律，围绕职业能力培养构建课程体系，合理设计课程结构，实践教学在教学计划中占较大比例，以满足职业工作需要的知识、技能、态度的完整性设计课程以及进行必要的课程整合和课程开发。专业培养方案（专业教学计划）科学、规范，保持相对稳定的同时根据社会需求变化适时调整更新，并具前瞻性，引入职业资格证书或技术等级证书教育。（3）科目课程科目课程教学大纲

5、和实验实训大纲齐备、规范，体现就业导向、能力本位的思想，采用多种课程范型，符合教学目标的要求。以应用为主旨组织理论课程，以满足基本的职业能力训练为标准，设计必修实践实训课，特别是综合性实践实训课程。重视教材建设，能够组织自编电子网络教材、实验实训指导书，满足实践教学需要，教材选用合理，注重时效性、先进性，优先选用省部级优秀高职高专教材及优秀课件。注重课程内容更新，及时吸收科学技术最新成果，课程形式多样。（4）教学过程围绕教学计划和教学大纲，严谨组织理论和实践环节教学，有完整的教学档案和教学管理文件

6、。教学运行正常。各类课程均有考核标准，并采取灵活多样考试形式。教师教学注重运用多元智能理论，注重因材施教，以学生为主体改革教学方法，进行多种形式的互动式教学，引入现代教育技术，广泛推广多媒体教学。教研活动开展有计划、有效果；教学监控得力，能够及时发现并解决问题。（5）职业关键能力与素质培养职业关键能力与素质的培养体现在专业培养方案和方案实施全过程，人文、社会科学和自然科学素质教育讲座有一定影响面，积极推进职业关键能力与职业道德教育成效显著，塑造学生良好职业形象，形成高职教育品牌。（6）教学环境实践

7、教学环境是高职专业教学环境特征的集中体现，用于专业实践教学的技术装备要先进，具备真实或仿真的特征，运行状态良好。实践（实验和实训）教学项目开出率有保证，实践教学管理制度健全。校外实训基地运行状态良好并有保障机制。专业图书藏量、电子阅览室、校园网建设能满足专业要求。专业建设经费保障有力。（7）产学研合作产学研合作作为专业课程建设的基本途径，成立行业、企业积极参与的专业指导委员会是举办高职专业的必要条件。产学研合作要落实在专业设置、培养目标和规格制定、专业培养方案设计，课程开发、实训基地共建、校企人员

8、互兼互聘、科技研发等方面，建立产学研合作、互惠双赢的有效运行机制。（8）师资队伍专业师资队伍整体梯队结构合理，“双师型”教师达到必要的比例。专业带头人知识、能力、素质符合专业建设发展要求。理论和实践教学骨干教师、教学管理人员、学生管理人员等配备齐全，并开展科研和教学改革研究。有一支来源和数量稳定、生产实践经验丰富、学术水平较高的兼职教师队伍。建立完善的师资队伍保障机制。（9）学生能力素质学生达到培养目标要求的知识、能力、素质标准，计算机、英语通过规定的考试标准并有较好的应用能力，职