五年级上册英语教案-Unit2MyweekPBLet’slearn∣人教版(PEP)(2014秋).docx

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1、人教（PEP）英语五年级课时教学设计课题PBLet’learns单元Unit2学科英语年级五上1.能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组：washmyclothes,watchTV,dohomework,学习目标readbooks,playfootball。2.能够在语境中正确运用这五个词组描述周末活动。3.能够阅读关于主线人物周末活动的三个句子，然后描述自己的周末活动。重点四会掌握词组：washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball并能够在[来源学科网Z

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5、K]语境中正确运用这五个词组描述周末活动。难点wash和watch的正确发音;washone’sclothes中one’s的正确使用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图[来源:Zxxk.Com]Warm-up1.Let’ssing.PPT播放歌曲Mydaysof由歌曲引入学theweek，活跃课堂气氛，引入学习话题。Listenand习话题。2.Askandanswer.呈现P15情景图，T:sing.PresentationandpracticeWhatdayisit?引导学生逐一回答表星期复习表示星期的单

6、词。Askand的单词，引出3.接着教师问:Doyouhavefunontheanswer周末的活动话weekend?Whatdoyouoftendo?题。1.Lead-in呈现情景人物，T:Whatdotheyoftendoontheweekend?2.情景中学习词组和认读单词1）washmyclothes通过创设图片呈现ChenJie洗衣服图片，先让学生猜Look,情景和问答交流，在语境中学测其活动，然后呈现短语和发音，学生跟listenand习短语和单词。读。read接着呈现单词wash,clothes及元音字母和组合

7、的音标，引导学生正确发音。2）同样的方式学习watchTV,dohomework,readbooks,playfootball。Watchand3.Watchandlearn.learn.播放flash动画。通过看、听、跟读多感官学习本课词汇。4.Practice1）音义匹配。听发音快速说出汉语意思。2）Lookandsay.逐一呈现图片，快速说出相应的短语。3）Role-play结合课本图片内容，通过分角色会话进行问答练习。Askandanswer通过观看视频、音义匹配、角色扮演等不同活动形式，在体验、运用中学习运用词组

8、。Consolidation1.Lookandread.呈现不同的动词短语，让学生快速读出来。Lookand2.Watchandfollow.播放Groupwork中的sayflash，熟悉图中的会话情景，学习并跟读。Role-play3.Lookandsay.结合图片和句子提示，口头补全内容。然后接着开展角色会话，考察记忆内容。4.Groupwork.与小组其他成员会话交流，谈[来源:Z,xx,k.Com]论周末的活动。5.Game:滚雪球Groupwork6.Summary.课堂小结，总结本课所学语言知识。[来源学科网Z

9、XXK]通过本环节的巩固练习和活动，做到由语言输入到语言输出。Homework板书7.Exercise.1.听录音跟读短语，并规范抄写在四线格根据个人设置不同层次上。学力，分层作业。2.你还知道哪些表示周末活动的短语？运用思维导图或列表的形式作出归纳。完成任务。3.完成同步练习。