五年级上册数学教案-1.1《分母是101001000的分数》∣浙教版.docx

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1、《分母是10,100,1000的分数》教案教学目标：知识与能力：1.掌握小数单位，并能将分母是10、100、1000的分数改写成小数。2.通过具体活动能概括出分母是10、100、1000...的分数可以用小数表示。方法与过程：1.通过阅读和交流，培养学生自主阅读和交流的能力。2.通过练习熟练掌握分数和小数之间的转化。情感、态度、价值观：1.培养学生的接受新的知识的能力。。2.懂得在交流与合作中获得更多、更大的收获。教学重点：通过具体活动能概括出分母是10、100、1000...的分数可以用小数表示。

2、教学难点：如何通过分数来引入小数。教学方法：演示法、练习法。教具准备：挂图、课件课时安排：1课时[来源:Z。xx。k.Com]教学进程：一、导入1.同学们，还记得我们上学期学过的分数吗？2.播放学乐师生精彩的导学作业。二、阅读与交流1.学生独立看图，说一说每幅图表示的意思，可以看图意说分数，也可以看着分数说图意。再将分数改写成小数，读一读。小数的读法和整数的读法有什么区别？(小数部分的数字依次一个个读，0也要一个个读)2.我们把1米平均分成100份。1厘米是多少米呢？为什么？(把1米平均分成100份

3、，1厘米是100份中的一份，即1/100米。)用小数怎么表示？那3厘米用分数和小数怎么表示？你是怎么想的？(把1米平均分成100份，3厘米是100份中的3份，用分数3/100米表示，也就是3个0.01米用小数0.03表示。也可以1厘米是1/100米，3厘米就是3个1/100米，即3/100米。1厘米[来源:学。科。网]是0.01米，3厘米就是3个0.01米，即0.03米。)6厘米是多少米呢？用分数和小数怎么表示？自己试一试。同桌互相说一说。(6厘米是6/100米，即6个0.01米，是0.06米)1米

4、3厘米用分数怎么表示？小数呢？(1米3厘米=1米+3/100米=1又3/100米，1米3厘米=1米+0.03米=1.03米)那把1米平均分成1000份呢？看书上的图，你能说说是什么意思呢？1/1000米，0.001米表示什么？试着将其余两个长度单位用分数和小数来表示。1.023米表示什么意思？(1米23毫米)3.用小数写出砝码的质量。出示100克，10克和1克的砝码，先说说为什么100克=1/10千克？(把1千克平均分成10份，其中的1份就是100克。)独立用小数写出砝码的质量。三、指导朗读，边读边

5、悟。练习与应用1.看图涂色。先说说小数所表示的意思(如8个0.1或把单位1平均分成10份表示其中的8份用0.8表示。)，再来涂一涂。2.把分数改写成小数。学生独立改写后，集体交流.再读一读。3.用小数写出结果。试做后交流题目所表示的意思，自己也试着编一些这样的题来做一做。学生相互说一说每幅图以及分数所表示的意思，使学生回忆一下分数的意义。学生先自己试着写一写，再互相说一说。让学生先自己试一试，再来讨论。先让学生说说图意。再用分数和小数来表示长度单位。先交流分数表示的意义，再改写成小数。[来源:学科网

6、ZXXK]分母是10、100、1000的分数四、总结：这节课我们一起学习了利用分数来引入了小数的概念，先是通过分数的复习引入了小数的概念，使学生可以更好的理解小数的概念，对小数有了初步的认识。五、练习1.0.18表示（）。181818（1）100（2）1000（3）100002.0.009的计数单位是（）。（1）十分之一（2）百分之一（3）千分之一六、作业从现实生活中找到哪些事物的表示方法用到了十分之几、百分之几和千分之几，并用小数表示出来！七、板书设计分母是10,100,1000的分数110可以写

7、成0.1，读作零点一1100可以写成0.01，读作零点零一11000可以写成0.001，读作零点零零一[来源:学科网][来源:Z.xx.k.Com]