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时间:2020-10-21
《二年级下册数学教案-整十、整百数的加减西师大版(2014秋)).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、[来源:学科网]整十、整百数的加减(一)教学内容教科书第38页的主题图,第39页例1、例2及相应的练习。教学目标1切联系。2减法。3教学重点整十、整百数加减法的口算方法。教具准备两幅主题图和例题的情景图。教学过程一、引出课题教师:同学们,老师在寒假里到了我们中国东方最大的城市上海去旅游,你们想知道老师是怎么去的吗?老师是坐船从重庆沿着长江到上海的,沿途欣赏了美丽的长江三峡。你知道从重庆坐船到上海要经过哪些城市吗?在学生回答的基础上老师出示长江航线图和售票大厅图。教师:从图上你知道了哪些信息?根据图上
2、的信息你能提出哪些数学问题?要解决这些问题我们要用到三位数的加减法的知识。板书课题:整十整百数的加减。二、教学新课11[来源:学+科+网]教师:同学们买过气球吗?明明在买气球的过程中遇到了这样的问题。(出示第39页的情景图)学生根据图上提供的信息,提出数学问题。学生可能提出:[来源:学.科.网]两种气球一共有多少个?红气球比黄气球多多少个?(或者黄气球比红气球少多少个)教师:这两个问题该怎样解决呢?你们能列出算式并算出结果吗?学生独立解答,并思考自己是怎算的。学生独立解决后,全班交流。学生:两种气球
3、一共有多少个?可用80+50=130。教:80+50=130,你是怎算的?学生可能回答:8个十加上5个十等于13个十,也就是130。8袋加上5袋共13袋,每袋10个,13个十就是130。从80开始,往后面接着数:90,100,110,120,130。从50里面分1个20出来,80+20=100,100+30=130。教:同学真能干,用前面学的知找到了么多的口算方法。教:气球比黄气球多多少个?(或者黄气球比气球少多少个)又怎列式呢?教:80-50等于多少?你是怎算出80-50=30的呢?学生可能回
4、答:8袋减5袋等于3袋,也就是30。8个十减5个十等于3个十,也就是30。想加法做减法,因30+50=80,所以80-50=30。⋯⋯提:怎口算整十数的加减法?教在学生回答的基上行小。239例1下面“一”32(1)出示例2主:水果店运一批苹果,堆成两堆。根据主,你能提出哪些?怎解决些?[来源:学§科§网Z§X§X§K](2)根据学生的回答,重点解决以下:水果店一共运多少个苹果?学生解答后,一是怎想的。学生可能回答:从300开始,一十一十地往后数,数5个十,即350。3个百加5个十,即三百五十,也就
5、是350。⋯⋯第一堆苹果有多少个?第二堆苹果有多少个?(方法程基本同上,略)439例2下面“一”5怎口算整十、整百数的加减法:教在学生回答的基上行小。三、堂六1~4。四、堂小学了什么?你有什么收?[来源:Z,xx,k.Com]
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