二年级上数学教学设计-小制作角的初步认识4青岛版(2014秋).docx

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1、二年级上数学第三单元智慧广场教学设计教学目标：1、结合具体情境，学习有序数图形的方法。2、经历观察、操作、比较等学习活动，感受数图形、数角、和数线段等之间的联系，并学会方法的迁移，呈现生活和数学知识的有序性，沟通知识之间的联系，让学生感受有序思考的好处。[来源:Zxxk.Com]3、通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。教学重点：有序数图形的方法，自己尝试总结规律。教具准备：[来源:学,科,网]课件、投影教学过程：一、激趣导入师：同学们，小明和小丽在教室里发现了一个数学问题，你

2、们想知道是什么吗？（出示情境图）师：仔细看图，你们知道他们发现的数学问题是什么吗？谁能来说一说？二、自主合作，探究新知[来源:学科网]师：同学们，你们能数出窗户上共有多少个长方形吗？先仔细想一想，再回答。小组合作，讨论交流。教师根据学生的回答板书几种情况。师：你是怎么数出来的？说说你们的想法。若没有学生按顺序数，老师可以再这里提出，并让学生比较两种数法。[来源:学科网ZXXK]师：同学们觉得哪种数法好？好在哪里？小组交流一下。师总结：按照一定的规律或分类去数，才能做到不重复、不遗漏。师：如果在后面加上一个长方形，你

3、能数出现在有多少个长方形？三、巩固练习自主练习[来源:学科网ZXXK]1、2题。四、课堂小结这节课你有什么收获？