二年级上册英语教案-module4unit1samlikest-shirts(5)外研社(一起).docx

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1、Module4Unit1SamlikesT-shirts教案1教学目标1.SamlikesT-shirts.[来源学§科§网Z§X§X§K]2.HelikesthisT-shirt.3.Amylikesdresses.4.Shelikesthisdress.2学情分析[来源:Z*xx*k.Com]根据小学生学习的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能

2、力。3重点难点1.了解likes及第三人称单数,动词+S2.学生运用句子交流。4教学过程[来源:学科网]4.1第一学时4.1.1教学活动活1【入】Step1.情境，精彩入1.Greetings:T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?S:Iamfine,thankyou.T:Youarewelcome.sitdown,please.2.Learnactivity1Listenandchant生表演Helikesfootball.Helikesfootball.Helikesfootball.Theylikeitall.初步了解he后面

3、like后加字母s.并和前面内容Ilikefootball.形成比。活2【授】Step2.利用源，学新知通看片一部分猜的游复物品方面的(特是衣物)。如:bikeapplecoatdress等。在猜的程中复学的Ilike⋯Doyoulike?Whatdoyoulike?等句式,后面的学作好。我的好朋友Amy和Sam也喜。我一起去看看他喜哪些衣服。Listentothevideocarefully.listenagain后回答Amy和Sam都喜什么服装。通学生的回答引出本的核心句子----SamlikesT-shirts.Amylikesdresses.并通、点、大小声

4、、等多种形式行。学生再听音,圈出含有likes的句子,并引学生出相关的句子。学生跟老师读课文,同时明确每句话的含义。学生自由读课文后进行分角色表演。活动3【练习】Step3.梯次练习，规范到位1.Listenandrepeatthewholeconversation.2.圈出重点句子,SamlikesT-shirts.HelikesthisT-shirt.Amylikesdresses.Shelikesthisdress.3.逐句学习句子,注意likes的读法。可以利用游戏爬高山来强调重点单词。4.同桌双飞,小组练习。对语音语调出色的同学及时表扬给予奖励。活动4【活

5、动】Step4.使用语言，交流巩固1.开展调查活动(运用学过的Doyoulike?Whatdoyoulike?采访同学的喜好,最后用本课的核心句型介绍被采访的同学在服装方面的爱好。).[来源学科网ZXXK]2.教师呈现自己的任务:你们喜欢服装吗?本节课通过调查活动你们将有机会了解你的好朋友在服装方面的爱好,之后还要参加一个“优秀店员”的评奖活动。3.请学生自己先总结出本课的主要内容,然后教师再进行归纳总结。4.调查朋友的各方面爱好,下次上课时向全班同学汇报。活动5【测试】Step5.内化实践，检查回顾1.做练习册上page14页练习题,通过听力分清各种衣服。掌握本课

6、的新词汇,新句型。2.Listenandsay英语字母分模块进行学习通过chant来掌握记忆单词。3.正确掌握字母HhIi的书写占格笔顺活动6【作业】Step6.Homework1.同桌之间练习课文,并仔细临摹字母。2.Writethenewwords.来[源学科网ZXXK]