二年级上册品德教案-我佩服的同学鲁人版.docx

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1、《我佩服的同学》教学设计教学目标1．引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样，并与他们进行比较，找出自己的长处和不足，以激励自己不断进步。2.引导学生认识到人各有所长，要学会欣赏别人、赞美别人。3.引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。教学重点引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。教学难点引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。教学方法讲授法、表演、展示课前准备1.搜集视频《音乐大师课》王奕程自弹自唱《贝加尔湖畔》。2．准备自己展示才艺的道具。3.拍摄学生照片，制作课件。教学过程一、情境导入：1．同学们，前

2、几天老师在电视上看了一个音乐节目，其中有个11岁的小男孩给老师留下了深刻的印象，下面与同学们一起来分享这段视频。请同学们认真看，小男孩在干什么？看了视频你有什么感受？多媒体播放视频（11岁男孩自弹自唱《贝加尔湖畔》2．师：小男孩在干什么？看了视频，你有什么感受？师小结3．同学们，在我们班里，有你佩服的同学吗？今天我们就一起找一找这些令我们佩服的同学吧！(板书：我佩服的同学)二、活动一：晃晃大拇指1．一：我班里你佩服，什么？你想他（她）什么？（件出示）于学生的回答教及予肯定，并指学生向佩服的同学晃晃大拇指表达仰慕之情。同注意引学生到人各有所，要学会欣人。如：除了学好之外，你哪些

3、同学也令你佩服？学生佩服人的原因可能是：1）学好的2）律好的3）回答极地4）画好的5）唱歌、跳舞好的6）运会第一名7）好的8）于助人的⋯⋯三、活二：小小家：才同学都找到了自己佩服的同学，有唱歌好的、跳舞好的、画画好的、写字好的、有喜故事的、折的⋯⋯我班直就是一个小小体啊，下面就我班的小家上台展示一下好不好，掌声迎小家。件出示要求（小家上台展示各自的特。）：同学他的表精彩？你最佩服，什么？学生。我再次以掌声感些“小小家”的精彩表演吧！才同学在，老多次听到一个响亮的名字——一，什么一会得到那么多同学的佩服，老前搜集了一些一的料，一起来看。播放件解其，我班里有好多同学是我学的榜，看

4、大屏幕。（件播放）四、活三：比比我自己：同学，其我每个人身上都有自己的点和，下面就我找一找自己的点和吧。件出示：1.你的点和是什么？夸一夸自己吧！2.与你佩服的同学比一比，找出自己的不足。（生自由出自己的不足，及行鼓励，提出自己的看法。）小：每个人都有点，也有不足。只要我能看到人的点，向他学，并不断改正自己的缺点，就会不断步。五、活动四：制定小计划你打算怎样向你的榜样学习，下面就请快快制定自己的小计划吧。课件出示例子。我佩服的同学是，我要像他（她）一样学生制定计划，汇报交流。。师小结：同学们，心动不如行动，希望同学们按照你的计划快快行动起来向你的榜样学习，老师期待你们的进步

5、，相信你们都会成为最棒的。六、知识检测，巩固深化下面的几句话说的对吗？为什么？1.李红歌唱得好，但我学习比她好，所以她不值得我学习。（）2.王亮在家积极帮家长做家务，他是我们学习的榜样。（）3.小明力气大，谁也打不过他，我真佩服他。（）4.别人都有优点，但我没有任何长处。()七、作业和你佩服的同学合个影，留作纪念。八、板书设计：我佩服的同学学习优点不断进步