二年级上册品德教案-和同学相处鲁人版.docx

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1、3.《和同学相处》教学设计学生课前探究活动：1、课前搜集和同学相处印象深刻的小故事。2、找找自己在和同学相处时有哪些快乐，有哪些困惑，交往过程中出现过哪些小矛盾。3、观察一个星期同学们彼此相处中，得到哪些帮助和关爱。4、学生间准备同学相处过程中的情景“对台戏”。活动目标1、知识与技能：指导学生初步建立与人相处的基本理念，相互关爱，乐于合作，尊重他人，乐于助人等。体验感悟与人和谐相处的道理。2、情感与态度：培养学生诚实守信的美好品德。3、过程与方法：情景剧对台戏表演，帮助学生共建良好的班级人际环境。活动重难点活动重点：让学生发现同学和谐相处的重要性，了解自己在和同学相处中取得的进

2、步。活动难点：培养学生诚实守信的美好品德。在行动中做好与同学和谐相处。教师课堂教学设计一、导入：师：同学们，通过相处我越来越觉得我们二年级二班是个快乐而温暖的大家庭，在这个大家庭中有你有我还有他，我们每天在一起学习，玩耍。高兴过，快乐过，也伤心过。因为你有你的小性格，我有我的小脾气。那怎样做才能和同学们快快乐乐的在一起呢？今天我们就来探讨一下如何与同学相处。(板书课题：和同学相处)师：同学们生活中，你一定有许多好朋友，谁来说一说，你的好朋友是谁？你们是怎样成为好朋友的？让几个孩子交流。（学习好，你还喜欢他的什么？写字好：你有一位可以做榜样的好朋友··大方、大度··诚实··那他帮

3、助过你吗？你有一位乐于助人的好朋友；你真幸运有这样的好朋友。）随机板书(彩色卡片板书，利于激发学生兴趣)：好！大家的真不，看来，要想和同学成好朋友，和同学友好相真是一大学呢！二、情景再（明理）看，里的小朋友是怎跟同学相的呢看他能成好朋友？生：⋯⋯生再:⋯⋯我在与同学相要（有礼貌，尊重他人，于助人⋯⋯）：原来做才能与同学友好相，成受大家迎的人啊。：和同学相需要什么呢？相信同学听了下面的个小故事一定会有更新的。仔听，故事告了我什么。（出示：《一棵桃》的故事）（3）那你喜个故事里的孩子？：看来的人是快的，幸福的，也是最受大家迎的。（板：）四、升：（班小榜）：其，相，同学一定了在我身，

4、在我的班里也有多受迎的人。在老就要大家在我班里出几位最受迎的人。想一想，先在你的小内一你最喜的同学是？什么喜他？小交流。（巡，引学生具体的事例）可以学生一件事来。听了同学的介，老也更加喜些同学了。(3)那你想成像他一受迎的同学?来你今后会怎做?(···只要你做到了，大家一定会喜你的。···老相信你一定会做到。五、情景看到同学人人都想和他人友好相，大家喜自己，老真你高。可有在我的学生活中免会与同学遇到一些不愉快。不，两个小伙伴在生了不愉快：情景。师:以后你就又是好朋友了，开心？握个手吧。六、拍手歌找朋友（配乐短暂小娱乐）在生活中，类似的事情在你身上发生过吗？师引导：比如：有一次同

5、桌借书给我看，可我却把书弄破了几页；课下喝水时不小心洒到了同学的衣服上；做作业时同桌向我借铅笔而我却没有借给他等等等等七、知心姐姐知心话今天到了说说心里话的时候了，赶快来和你的同学来说说心里话吧！展示心里话。师总结和同学相处的秘籍。八、学儿歌结束本课（配乐学习朗诵）最后老师送给大家一首儿歌，让我们拍着手一起读一读吧。我的班级我的家，家里住着你我他。你有你的小性格，我有我的小脾气。团结友爱同相处，快快乐乐在一起。课外活动延伸：（布置任务）每个人跟同学之间交换彼此真心话，并且要和同学和谐相处落实到行动中。板书设计：（具体在实录黑板展示）和同学相处学生活动设计：活动一：说说好朋友。学

6、生交流后懂得和同学成为好朋友，和同学友好相处还真是一门大学问。活动二：观看视频，情景再现，谈感悟。了解有礼貌，尊重他人，乐于助人等等才能与同学友好相处，成为受大家欢迎的人。视频出示：《一棵樱桃树》的故事，诚实的人是快乐的，幸福的，也是最受大家欢迎的。活动三：评选班级小榜样。评选出几位班级最受欢迎的人。引导人人成为班级里受欢迎的人。活动四：情景剧，对台戏演一演。学习生活中难免会与同学遇到一些不愉快。两个小伙伴在课间发生了不愉快解决方式引思考。帮助学生共建良好的班级人际环境。活动五：拍手歌找朋友（配乐短暂小娱乐），激发学生上课积极性。活动六：知心姐姐知心话和自己同学来说说心里话，从

7、而化解之前的小矛盾，增进同学之间的友谊。活动七：配乐学儿歌学生一起拍着手读儿歌，体验感悟与人和谐相处的道理。