六年级下品德与社会教案-地球,生命的摇篮科教版.docx

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1、《地球，生命的摇篮》教案教材分析：本次活动的核心内容是两段主题文，目的是让学生知道：地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类。主题文字与情景对话及活动相互配合，激发学生热爱地球的情感。教学目标：1、认识地球是人类的家园，激发学生对地球的热爱。2、关注周边环境与地球环境的状况，培养学生环保意识。教学重难点：培养学生对地球的热爱，引导学生树立环保意识。教学准备：制作课件、搜集有关地球资料资料。教学过程：一、激情导入：同学们，说起地球我们并不陌生。因为我们已经学过《只有一个地球》，初步了解了有关地球的知识。今天我们共同学习《地球，生命的

2、摇篮》。二、活动情境：活动一美丽的地球1、播放课件，让学生观看宇宙中的地球。2、说一说，自己所看到的地球是什么样子。3、人类对地球的称呼有哪些。（人类的家园、生命的摇篮、地球妈妈等）4、你想对地球说些什么来表达你对地球妈妈的爱。5、说说你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的。提示：（1）、地球无私的为人类提供。（2）、没有地球就没有人类。6、拓展延伸：放课件、读诗体会地球妈妈的无私奉献精神。地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。活动二奇特的地球1、比一比：谁对地球妈妈了解得多一些！（从地球的年龄、位

3、置、旋转、重力等）开展讨论、然后回答。2、地球妈妈还为我们带来了什么。播放课件。看课件照相样子填一填，为地球妈妈填写身体状况。空气：地球妈妈的（皮肤）森林：地球妈妈的（肺）水：地球妈妈的（血液）3、活动：赞美大树。（1）观察一棵大树，感受大树的美。（2）想一想、说一说为什么喜欢这棵大树。活动三脆弱的地球（过渡性谈话）：地球毫无保留地奉献了一切，可人类是怎样对待地球的呢？1、看课件后谈一谈你所了解的环境问题。（战争硝烟、无休止地砍伐森林、滥用化学品、工业三废等）（乱扔垃圾、焚烧秸秆等）2、理解宇航员说的话：“地球太可爱了，又太容

4、易破碎了。”举例说明。3、你认为应该如何保护环境？看课件。（1）从我做起、从小事做起，注意保护身边的环境。（2）写环保倡议书，唤起人们对环保的认识。（3）写一句环保广告语。三、活动总结：第二课时一、教学目标：1、通过知识的学习，使学生认识地球、了解地球。2、使学生认识到保护地球的重要性，树立环保意识。3、学会用自己喜欢的方式表达对地球的感受。二、教学重难点：培养学生对地球的热爱，引导学生树立环保意识。三、教学准备：1、有关地球的诗歌散文。2、有关地球的图片、视频以及课件。四、教学过程：一、导入课程同学们，在星光灿烂、浩瀚无边的

5、宇宙中，有一颗蓝色的星球，她的名字，想必你们都知道。没错，她就是地球，是我们生命的摇篮。那么，今天我们就来学习《地球，生命的摇篮》这一课。二、初识地球1、教师：同学们，你们之前所了解的地球是什么样的？你觉得地球和我们人类是什么关系？哪位同学来说一说你心中的地球？（请同学发言）2、教师引导学生把课本打开至68页，与同学们一同朗读《地球的孩子》。朗读结束后，教师：刚刚我们读了这篇诗歌，我们知道我们每一个人都是地球的孩子。那么，地球就是我们的母亲。说起母亲，同学们你们对母亲是什么样的感情？（点名发言）教师总结：那么，地球于我们是母亲

6、，母亲养育了我们，所以我们首先要了解这位母亲，其次我们要报答母亲的恩情。3、教师：你怎样理解“地球，生命的摇篮”这句话？用自己喜欢的方式赞美地球妈妈，表达对她的感激之情。（分小组讨论，开始创作）创作结束后，请大家把自己的作品展示给小组成员，交流共享。分小组评比最有创意的作品和最富有深情的作品，并向全班同学展示。4、教师总结：这些都是对地球的初步认识，我们已经大概了解地球对我们的意义，也表达了自己对地球的感情，那么，我们还要深入了解她。三、活动与交流1、教师向同学们展示与地球有关的图片。请同学们踊跃发言自己对地球的了解，比一比，

7、谁对地球的了解更多。（对地球的了解，可分为一下几个角度：地球的起源和年龄、地球的外观和内部组成部分、地球给人类的恩惠、地球给人类的灾难）2、教师播放有关地球的视频。分组讨论：1、地球妈妈到底带给我们什么？（每组请代表发言）发言角度：地球带来的恩惠、地球带来的灾难。2、为什么宇航员会说：“地球太可爱了，又太容易破碎了。”3、教师带领学生进行室外活动。引导学生观察学校里的树木，请同学们思考：我们喜不喜欢树木，为什么喜欢树木？四、布置作业学生课后观察公园或自己家旁边的树木，找一找自己喜欢的树木，并写一首小诗或散文赞美这棵树。五、课程

8、结束地球是我们生命的摇篮，我们没有理由不去爱她，只有我们爱她，她才会更加爱我们。同学们，希望你们都能热爱地球，保护地球。