六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠35215-16人教版(无答案).docx

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1、六年下册文期末卷-巧冠35215-16人教版（无答案）一、拼音写。Wánqiángróngyùdànshēngtóuxián()()()()Jīxièlǐngyùsīkōngjiànguànwúdúyǒuǒu()()()()二、充完整。（）（）而上百（）成（）集思（）（）新（）（）触（）旁（）各（）（）革（）（）新（）求（）独出()()三、合适的关填入句中。只要⋯⋯就⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯无⋯⋯都⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯1、（）是寒冷冰霜，欺雪，梅花（）是开得那么精神，那么秀气。2、他表了文，种漩与地球的自有关系，（）地球停止了旋，（）不会生种漩。3、（）你微知著、善

2、于并不断探索，那么，当你解答了若干个号之后，（）能真理。4、中民族有气的人物，（）尽多少磨，受到怎的欺凌，（）是天立地，不肯低折。四、一。居里夫人人工放射波耳镭勒水的漩与地球的自有关琴天然放射皮石蕊五、当回裁判。（的打“√”，的打“×”）1、当睡的人眼珠，他确在做梦。（）2、在幽暗的光下出极美的略淡色的光。（）3、“无独有偶”和“回偶”的“偶”意思相同。（）4、“特森算哪子老”与““特森是个糟糕的老”意思相同。（）5、“神舟五号”船在地球14圈后成功返回祖国大地。（）六、按要求改写下列句子。1、皮的家是美国人。（修改病句）2、居里夫人成世界著名人物。居里夫人

3、没有被盛名坏。（用关成一句）3、再一次看到野人留下的生火的痕迹和地的人骨。（句）4、特先生：“关于猫猬的一切，都是我故意造出来的。”（改述句）七、了提的，居里夫人搞到一吨可能含的工渣。他在院子里支起了一口大，一一地行治，然后再送到化室溶解、沉淀、分析。化室只是一个弃的破棚子，日在烟熏火燎中拌着里的渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点痕。1、以上内容出自文《》。2、本段文字中有一个字，找出来改正。（）3、你得我向居里夫人学什么？今晚突然停，摸黑点起蜡。光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空里;室内无，光之花苞便分外雅与美;些的光散布开来，朦依稀地勾勒出周的事物

4、。没有就没有音相伴，但我有比音更好的伴——思考。可是于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗中，把，近年几天称做“年根儿”，多么真切和形象!它叫我，一棵本来是意盈盈的月之，已被我消耗殆尽，只剩下一点点根底。光竟然的迫、拮据与深⋯⋯一下子，一年里的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀，我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨中的雅典德尔菲遗址;从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤;从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干

5、干净净一抹而去?我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气;他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。在这里，时光不是分毫不曾消逝么?植物死了，把它的生命留在种子里;诗人离去，把他的生命留在诗句里。时光对于人，

6、其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换不就在延续着整个人类吗?再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物;作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才

7、不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是?迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。我无言以对，尴尬到了自感狼狈。忽然，来了，灯光大亮，事物通明，恍如更天地。才那片幽深的思想世界不在，惟有火空自燃，得多余，再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛了一个神气，不再那咄咄逼人了。我也不用回答他，因我已回

8、答自己了。1.第6段用“植物死了，把它的生命留在种子