分数的产生和意义ppt课件.ppt

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1、分数的产生和意义用以下成语各打一个数一分为二百里挑一七上八下十拿九稳1211007891012表示有这样的一份或几份表示平均分表示分成的总份数分子分数线分母分数的产生像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。分数的意义41你能举例说明的含义吗?4114把一个圆看作一个整体，平均分成4份，每份是这个圆的把一个正方形看作一个整体，平均分成4份，每份是这个正方形的把一个蛋糕看作一个整体，平均分成4份，每份是这个蛋糕的1414把一分米长的绳子看作一个整体，平均分成4份，每份是这条绳子的它们都是将一个物体平均分成若干份,但它们都表示这样的一份,可以称为

2、()几分之一把一个物体、一个计量单位或是一些物体都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。把一个苹果平均分成2份，每份是这个苹果的把一条线段平均分成5份，每份是,4份是它的（）平均分成2份，每份是这堆苹果的（）（）12平均分成3份，每份是这堆苹果的（）（）23（）（）132份是这堆苹果的平均分成6份，每份是这堆苹果的（）（）56（）（）165份是这堆苹果的一个计量单位“1”“1”“1”“1”“1”一个图形一个物体单位“1”一些物体组成的一个整体看做一个整体“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个

3、整体一堆糖、一把香蕉、一盒面包，一车沙子等都可以看做单位“1”。一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示把看成单位“1”，每个是一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫单位“1”。的14把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示一个物体、一个图形，一个计量单位或由一些物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。说说下列题中把什么作为单位“1”。（1）1分米是1米的（2）一堆煤有30吨，已运走了（3）五年级甲班女同学人数占全班的（4）玲玲看了一本书的110233514把１米看

4、做单位“1”把３０吨煤看做单位“1”把五年级全班人数看做单位“1”把一本书看做单位“1”现在你能用一句话说说下面分数的意义吗?是把单位“1”平均分成4份，表示这样1份的数。是把单位“1”平均分成3份，表示这样2份的数。是把单位“1”平均分成8份，表示这样5份的数。说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的三好学生占全班人数。29（2）地球表面大约有的被海洋覆盖。71100（3）一节课的时间是小时。23（1）五年级一班的三好学生占全班人数。29把五年一班全班人数看作单位“1”，平均分成（）份，三好学生有这样的（）份。92（2）地球表面大约有的被海洋覆盖。71100把地球的

5、表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。（3）一节课的时间是小时。23把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。如何表示出这4个苹果的？把4个苹果看成一个整体，平均分成4份，每个苹果是这4个苹果的如何表示出这8个苹果的？如何表示出这12个苹果的？把4个苹果看成一个整体，平均分成4份，每个苹果是这4个苹果的把8个苹果看成一个整体，平均分成4份，每份（2个苹果）是这8个苹果的把12个苹果看成一个整体，平均分成4份，每份（3个苹果）是这12个苹果的思考：同样是，为什么表示的苹果数却不同？一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()12一

6、堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()平均分成6份，5份是这堆糖的。()()12233456一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()平均分成6份，5份是这堆糖的。()()122334561223

7、3456读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位16171151181100162711187100415表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份53全班人数73巩固练习：1、男生占全班人数的，表示把（）看作单位“1”，平均分成（），男生占其中的（）份。2、是（）个，3个是（）。3、的分数单位是（），再添（）个这样的单位就是单位“1”。47373717183103841107做一做531626是把