第四讲-按事情的发展顺序写作文.docx

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1、第四讲按事情的发展顺序写作文教学目标1.了解什么叫事情的发展顺序。2．阅读文章时能找出叙事文章的六要素。教学重点难点能弄懂叙述的顺序，指导学生阅读时注意文章是按照怎样的顺序表达的。一．什么叫做按事情的发展顺序来写作文？按事情的发展顺序来写作文也就是按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这也叫做叫顺序。顺序是最基本最常用的组织材料的方法。要注意顺序不等于文章不分主次地记流水帐。应做到层次分明，重点突出，结构清晰，但不等于把事情的每一个人及每项步骤写得面面俱到，也就是说，运用顺序的方法时，要注意做好围绕中心选材和剪裁工作。二．那么如何按照事情的发展把一件事写好呢？（一）写人

2、记事要交待清楚记叙的要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙文的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情况在文章中直接或间接地表现出来。（二）围绕中心选择材料1、什么是作文的材料？作文的材料就是现实生活中和一切原始素材。2、什么是中心？中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的中心思想。3、中心和材料的关系材料是文章反映的范围，是文章的内容。中心是全部材料所表现的主旨。中心必须借材料来体现，材料必须通过中心来组织，材料是受中心支配的，为中心服务的。而离开材料，中心是无法单独存在的；离开中心，材料仅仅是一些乱七八糟

3、的素材，不能算作一篇文章。4、对中心思想的要求中心思想不是凭空产生的，是从生活实践中，从具体材料中提炼出来的，提炼时要求中心思想积极、集中、深刻。5、材料的选择第一，要根据中心思想的需要决定材料的取舍、详略。第二，材料要真实。就是说要写自己亲眼看到，亲耳听到，亲身经历的事情。第三，材料要新颖。要有新鲜内容，要有独特地方。（三）根据中心确定详略1、什么是详写和略写？详写，就是为了使中心思想鲜明突出，把所要表现的人物、事迹或所要说明的问题写得具体些、详尽些。略写，就是为了顾及全篇，突出中心，把那些和中心思想关系不十分密切，表现力不是很强的内容写得概括些、简略些。2、如何才能做

4、到详略得当？在一篇记叙文中，不要对所有的人物或事件都平均用力一一写来。也就是说，记叙应当有详有略。一般地说，记叙文的开头、结尾部分较简略，而中间部分较详细；对时间、地点、人物的出身来历等叙述较简略，而对其外貌、行动、语言、心理描写或事件的具体经过等描写较详细；对不直接表现人物性格特征或文章中心的事件，叙述描写时比较简略，而对直接表现人物性格特征或表达文章中心的事件，叙述描写则比较详细。就人物而言，详写的是其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写的是具体的经过。一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人做一事的记叙文，详写一人而略写其他。这样，才能详略得当平中有奇

5、，文章才能引人入胜。3、写叙事的记叙文应当注意以下几点①一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。写一件事自不必说，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。②要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。③记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写

6、，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，而不能只停留在泛泛地一般叙述。“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。写事作文指导教案教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。2、按事情的发展顺序把事情的经过写具体。3、能写出自己的感受、看法。教学重难点：按事情的发展顺序把事情的经过写清楚、写具体。教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就

7、是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。（2）回味往事：让学生畅所