小学六年级科学上册人类的进化1名师公开课优质教案首师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(首师大版)六年级科学上册教案人类的进化一、教学目1.了解人的化程，人的化程就是不断地适自然境化的程。2.通收集、料，推力分析的思程。3.关注一些和人的化有关的有趣。二、教学重点通料整理、小等多种形式，了解人的化程。三、教学点有理有据的比人和物的不同之。四、教具准（1）教准：有关人化的料、片、挂；（2）学生准：搜集有关人化的典型料。五、教学程（一）入部分1.察1一，下面些物中，与人最相近的物是什么？（出示猫.狗.黑猩猩的片）（如有争，可引学生从直立行走、思和智商等方面逐

2、一排除，出与人最近的是黑猩猩。）2.察2比人与猫.狗.黑猩猩等物外部特征的不同与相同之（出示各种物身体的局部特征）。（可以引学生通具体的作体会四肢的不同功能，如：抓拿物品，吃西等）。3.记录人与猫、狗、黑猩猩等物相似的外部特征（可包括身体构、皮毛、五官、活等）。（二）新部分1.研：人可能是由哪物化来的？（引学生分整理，分。如：第1介南方古猿的；第2介能人的知；第3介北京猿人；第4介山洞人；第5介其他料⋯⋯）2.分析出示古猿.能人.直立人.智人.代人的像，人化的看法。3.总结思考：是哪些外部或内部因素促了人的化程？☆画一画：着画一画人化中的身体构造。（三）部分小：

3、人的期研究，人祖先的身体构造和生理特性是不断地随境的改而化的。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯布置作业：查找资料，研究其他动物的进化知识。2