二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—7的乘法口诀4冀教版(2014秋).docx

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1、7的乘法口诀教学目标：（1）知识与能力利用多媒体辅助教学让学生在推导的过程中掌握7的乘法口诀，并能运用口诀计算相应的乘法算式，熟记7的乘法口诀。（2）过程与方法通过讨论、归纳、推理，编制来掌握7的乘法口诀(3)情感、态度和价值观培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。教学重难点：教学重点：让学生结合已有的知识和经验,通过探索总结出7的乘法口诀.教学难点：7的乘法口诀太多，不易记清楚。教学过程：【导入】创设情境1、复习1－6的乘法口诀（电脑展示多个乘法算式）2、复习乘法算式的意义（屏幕展示多个

2、加数相同的连加算式）学生观察算式特点并考虑简便算法，从而复习乘法算式的意义：求几个相同加数的和就可以用乘法算式进行简便计算。1.以学生熟悉的昆虫为切入点，巧设问题激发学生的兴趣。师：“同学们，你们认识它吗？”学生的回答是肯定的.师:为什么叫七星瓢虫呢？生：因为它身上有7个黑点。师：它长得很漂亮，所以它还有个别称——花大姐（活跃课堂气氛，以后也可以这样称呼他们）。你们知道漂亮的花大姐是人类的朋友还是敌人呢？教根据学生理解能力适当地介有关七星瓢虫的知，教育学生在日常生活中要保益虫。【授】授乘法的意2．：花大姐不得漂

3、亮而且是我人的好朋友，你一定很喜他就他多来一些吧。（出示件，7只七星瓢虫依次入大屏幕。与此同学生一起数——1只、2只......7只）他可是着任来的（有关不同只数七星瓢虫黑点个数的一个表入屏幕中。）你有信心帮助他完成任？3．学生拿出并完成有关瓢虫黑点个数的表格。学生小合作共同完成。巡，有困的学生行点。4、小成果随意指定一，之后指定其他几行答案是否一致，与此同各同一个：你小采用了什么方法完成了任。最后要学生的方法。学生的回答会集中在两种方法上——数一数和加一加。两种方法分行肯定：数一数的方法明了；加一加的方法很有

4、数学思。学生分演示两种方法，重点放在加一加的方法上，引：什么要2个7加在一起？为什么要3个7加在一起？⋯⋯(教师板书7+7=14,7+7+7=21⋯⋯7+7+7+7+7+7+7=49)此的目的是学生“几个几的”正确理解下一步独立制7的乘法口打基【活】7的乘法口决：仔察黑板上的加法算式，你了什么？生：加数都是7.生：加数都相同。：求几个相同加数的和用什么方法更？生：乘法算式。：同学小合作完成7的乘法算式和口学生小活，以快慢。教巡，并有困的学生做出具体的指。2.学生汇报，展示成果（利用课件展示7的乘法算式和口诀）。

5、【活动】归纳总结1.课件演示小瓢虫自己编的乘法口诀2.议一议你有什么好办法，能很快记住这些口诀。教学中，不强调各种记忆方法的优或劣，也不刻意去提示学生用哪种方法简便，而是让学生用自己最喜欢的方法。因为学生的认知水平有一个渐进的过程。只要学生表达清楚意思就应该加以鼓励，重要的是以此能进一步培养学生的学习兴趣和自主学习的态度。3.读一读，记一记【练习】巩固提高1.对口令2.改算式3.神算手4．转一转