三年级下英语教案-whatdayisittoday4川教版(三起).docx

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1、Whatdayisittoday?教学第一一、Title（教学、内容）Whatdayisittoday?It’s⋯(一周七天)；谈论课表（复习科目名称）；Funwithlanguage2二、Objectives（教学目）1、言知1）：一周七天，week,today,why.2）短:3）句型:Whatdayisittoday?It's...Whatlessonsdoyouhavetoday?Wehave⋯Myfavouritedayis⋯Whydoyoulike⋯?Ilike/lovedoing...来源学科网ZXXK]2、言技能能就“自己最喜的上学日”的行交

2、3、情感度通本的学，提高学生的学趣和参与堂活的极性，养成良好的学。4、学策略来源学。科。网Z。X。X。K]1）通听的操，使学生文内容熟悉，并扎地掌握2）通游、、等活激学生的趣，提高学英的极性。5、文化意：三、FocusandDifficultpoints（教学重、点）来源:Z&xx&k.Com]1.一周七天英的拼写2.科目名称的拼写3.能自己周一至周五的表，理解中“上”一作的正确表述方法，Wehave⋯。四、TeachingTools（教学媒体）教学片、音机、音、件五、TeachingProcedures（教学程）（一）WarmingupandRevisio

3、n⒈Singandact:“Daysoftheweek”，学生逐跟唱，初步感知周日至周六的法及写法。（二）Presentationandpractice:2.Lookandsay:学生根据PPT上的提示，填完歌，填学的音与拼写，并学week。3.ReadandShare小成互相，并并分享七个的好方法。4.PlayaGame:Whichismissing?快速反应，看哪个单词消失了？5.Let’sChant利用小巩固七个。6.Let’sSay:教学生看日：Whatdayisit?It’s⋯引出学生回答It’s⋯.可以生师问，生生问，让学生看图片上的日历(星期的

4、缩写)练习句型Whatdayisit?It’s⋯.教接着Whatdayisittoday?学生回答It’s(Monday.)，然后教接着：Whatlessonsdowehaveon(Monday)?给学生看周一表，引学生用On(Monday),wehavea/an______lesson.On(Monday),wehavetwo______lessons.学介周一的。7.LookandAnswer:看片复所学的学科科目8.Fillintheblank:合活手册P23的表，将自己的表填写去。用下列句型造句。来源:Zxxk.Com]On(Monday),weha

5、vea/an____lesson.On(Monday),wehavetwo_____lessons.9.学本P28的第2题(三)Consolidation利用本P28的第2同桌行并展示。(四)Summing-up:T:Whatdayisittoday?Ss:It's...T:Whatlessonsdoyouhavetoday?Ss:Wehave⋯（五）Homework(1)背一周七天的(2)复学科(3)着介自己每天的表Blackboard:Unit5Whatdayisittoday?来源学科网aweek:SundayWhatdayisit(tod

6、ay)?MondayIt’s⋯.TuesdayWhatlessonsdoyouhaveon⋯?WednesdayWehave⋯and⋯ThursdayFridaySaturdaytoda