一年级下语文教案-月亮的心愿人教新课标.docx

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1、第４周星期三第2节２014年３月12日8.月亮的心愿教学目标：1.认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。2.有感情地朗读课文。3.在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。4.懂得集体活动大家都应参加。教学重难点：1.认字、写字。2.学习有感情地朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。教学过程修改意见第一课时.一.初读质疑：你的“心1.自读课文；要求读准字音。愿”是什2再读课文：画出不懂的地方。么？3.大胆质疑：读了课文以后，你想知道些什么？板书课题，4.合作学习：四人小组先读课文，再讨论，尝试解决

2、读了课题刚才同学提出的问题。你有什么（教师揭示本课的重、难点：“月亮的心愿是什么”？）想法？有二.朗读感悟：什么想问1.自读课文：找找看，哪些自然段是写月亮到第一吗？个女孩家的？哪些自然段是写他到第二个女孩家的？自由读课2.讨论学习：（1）小组合作读1、2自然段：月亮为文，圈出生什么要跟太阳商量，让明天的天气好起字，写上自来？然段序号。（2）小组合作讨论，并进行全班交流。自学生字。3.指导朗读：4.出示课件：播放故事《珍珍照顾生病的妈妈》（1）看了小故事，你想跟大家说什么？小组讨论记生字（2）合作学习：小组内尝试分

3、角色读课文，用自己的方法。的话说说“月亮为什么又希望明天下雨”？（教育孩子参与集体活动）月亮姐（3）口语训练：月亮对雷公公说了什么？姐的第一（4）指导朗读3——8自然段。个心愿是5.指名读第九自然段：什么？揭示“月亮的心愿”（先让孩子发挥想象，教师再归纳总结。）月亮姐姐三.总结升华：的第二个1.有感情地朗读全文，谈谈收获。心愿是什2.学习评价文中人物：文中的人物你喜欢谁？么？提示：文中的人物有月亮、太阳、雷公公、小女孩、妈妈和珍珍。（引导结合课文的图、文字说）你有什么四.课外延伸：心愿？（一）听故事念童谣故事：《乌鸦

4、爱妈妈》童谣：大乌鸦，抓只虫虫喂妈妈。我要学习大乌鸦，爱爸爸，爱妈妈，做个孝顺的好娃娃。（二）课外知识介绍生活中的“晴天、雨天、阴天”是一种自然现象，谁都不能控制和改变的。课文把月亮当作人，这样写亲切自然。月亮本身挂月亮的心愿，就是谁的心愿。得很高，所以什么事情都有可能看得见；生活中的月亮本身也是美好的象征，常常能给人希望和寄托。所以，课文就借月亮来赞扬尊敬父母、孝顺父母的优秀品质。第二课时用生字卡一.学生识记生字片复习上1.自学生字：边读边想记忆生字的方法。节课学习2.合作学习：（1）交流识记方法过的生字。（2）

5、比比看谁组词组得又多又准。二.学习反馈1.开火车认读生字用不同形2.找朋友游戏：（1）音字相连式读课文。（2）字字相连（词语）3.小老师游戏：请“小老师”指导“学生”辨别形近字三.复习生字1.小组赛：比比看，哪个小组读得又快又准。运用课件2.游戏：一字开花，看谁组词组得多。指导学生四书写生字写好每一1.复习难写比画：撇点，横折弯钩个生字的2.教师范写生字，师生共同突破难写、易错字。字形。3.学生练习写字。实物投影展示学生写字练习，学习欣赏评价。作业布置朗读课文。板书设计８月亮的心愿晴天雨天艳阳天全体郊游教学后记课文分

6、两部分来叙述，线索较分明，在教学中以月亮的感情变化为线索，指导学生有感情地朗读，让学生从中体会到月亮和小女孩的心愿。学生们了解了小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，学生在学中知道学会去关心身边的人。