资源描述：
《(西师大版)语文五年级下册《积累与运用(三)》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、积累与运用(三)教学3课时教学目1.复学的关,体会因果关系的不同表达方式.2.丰富,找律累言.3.了解作尾的多种方式方法.4.能清楚地表达自己的看法.培养真听人的点的,极参与.在活中提高口表达的能力.5.留心自己在生活中的美好感受,快光,并能有条理地下来.6.自主短文,不断提高能力.教学准1.搜集表示因果关系的句子.2.搜集文章的精彩尾.3.搜集有关海的知.教学重点1.因果句式的正确运用.2.学会累.3.学在作里用上恰当精彩的尾.教学程一,温故知新1.自下面的句子,留心加点的,想一想句式有什么特点2.和同桌你了什么3.用上加点的出更多因果关系的句子.4.可以用哪些出因果
2、关系的句子.二,海拾1.自由一下面的,注意准字音.2.每一排的的特点.3.你能出哪些似的.4.根据的意思累巩固.同桌相互交流累.三,互平台1.自下面的,他的是什么2.几种文章的尾,你在作中用到跟同桌介介.3.你看到或者用哪些尾全班交流.4.老荐学生作中好的尾,学生知道写好尾并不.四,口交1.入,激趣.同学都听故事,看,下面个真的故事的是什么内容(可解一下有关海的知)2.从个故事中,你想到了什么3.根据”有人⋯⋯”的提示,你成什么看法或者你有什么看法在四人小中行.4.每种点的代表言,鼓励有相同看法的同学充.5.老小.五,作百花园1.同学,从小到大,你一定得到不少礼物,它或
3、是一个精美的物品,或是一句人的,或是一次忘的体⋯⋯到底是什么的礼物又是怎得到的呢你感受到快了在就孩子上眼睛,回些快的情景.(和同桌.指名和全班同学交流,教相机指要出重点和真感受.)2.明确作要求.教渡:今天我的作就是自己的感受.同学看本次作有哪些要求呢学生先本元作要求,再自己的意.老.(1)写明是怎的礼物(2)礼物的由来.(写清楚事情的开始,经过,果.)(3)写出自己的真情感.(4)注意开,尾的写法.3.学生作,教巡,指.4.学生自作,修改.5.学生互,教价.6.学生根据价意,建,再次修改作.7.学生上台念自己的作或尾.教学生本次作的,缺点.鼓励学生留心生活,在日,作中
4、写出自己的真感受.六,自主园地激趣入:平同学常感到写作文,写日困,不知写什么,那是你没有生活中的美和有趣味的事,但了下面篇文章,你就会有一双会的明亮的眼睛了.1.快速默短文《送你一双亮眼睛》,想一想”亮眼睛”指什么2.短文,把打你的地方勾画出来,并着在旁写下你的感想.3.全班交流.修改意教学后4.5.6.
