第13课《散文家谈散文》课件1(苏教版九上)讲课资料.ppt

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1、雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。——杜牧你猜对了吗两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。学习目标晓雪——1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集

2、《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。文学常识郭沫若——中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝北

3、京。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世。有感情地朗读课文，看看作者刻画了白鹭怎样独特的美？（原句回答）整体感知白鹭之美，美在……“是一首精巧的诗”“一切都很适宜”被人忘却的常见的美本身就是一首优美的歌是一首韵在骨子里的诗…………白鹭形象图白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭飞行图白鹭形象图雪白的蓑毛流线型结构铁色的长喙青色的脚白鹭钓鱼图清淡素雅的水墨画白鹭瞭望图孤独地站立很悠然一种嗜好白鹭飞行图乡居生活的一种恩惠清澄的形象具有了生命《白鹭》是一篇诗性的散文。全文10段，可分四个部分：一（1）用

4、比喻写白鹭“精巧”的特点。二（2—3）通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。三（4—8）通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。四（9—10）通过对“有人”的意见的否定，进一步突出白鹭的“优美”。结构梳理用比喻写白鹭精巧的特点。通过比较写白鹭形体适宜的特点。通过几幅图画表现白鹭被人忘却的美。反挑一笔，进一步肯定白鹭的优美。赞美白鹭，讴歌那些“因为它常见，而被人忘却了的美。结构白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应开头，使文章浑

5、然一体。自然而成，平凡而不易被人发现开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。1、不作详尽细致的客观描述，以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。表现作者重在抓神韵而不拘泥于实在描写的独到风格。2、巧用衬托比较的方法。写作特点朗读全文，思考下列问题：1、作者列举了哪些作家的散文风格？为什么要列举名家散文的风格？2、郭沫若的散文有何特点？3、文中引用姚鼐和莱辛的话有何作用？想一想：1、表明作者关于散文的随意性和多样性的见解，说明散文是一种没有固定

6、格式的最自由自在的文体。2、有的豪放激越、气势磅礴有的柔婉清丽、秀美含蓄3、意在强调注重阅读感受的一种阅读方式朗读《关于散文<白鹭>》1、作者对《白鹭》的评论有哪些？2、你从文中还了解到了哪些知识？文字上：“非常精彩、极其简练”，感受上：“抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识”散文的特点：随意性和多样性。作家的不同的写作风格郭沫若的散文风格注重阅读感受课堂小练根据课文填写：1、我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅（）、巴金的（）、茅盾的（）、冰心的（）、也喜欢林语堂的（）、徐志摩的（）、汪曾祺的（）、秦牧的（）。2、郭

7、沫若的散文像他的诗一样，有的写得（）、（），也有的写得（）、（）。