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《外研版三年级英语下册M4U1Doyoulikemeat.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、庆云四中学科教案 编号：年级四年级学科English日期3.8课型New课题M3U1Willyoutake.主备人刘艳执教人吴元强使用时间3.12教学目标知识与技能目标1、学生能听说认读单词：take,fly,why(not)because,picnic,great.2、了解句型Willyoutakeyour…?No,Iwon’t.3、.整体感知课文，了解课文大意。过程与方法目标通过图片的支撑来掌握新单词的发音及意思。通过课文及师生之间的活动来理解本课的重点句型，Willyoutake…….?Yes,Iwill
2、.No,Iwon`t.情感、态度教学与价值观目标在积极参与教学活动及小组合作中体会到学习的快乐。教学重点1、新单词的学习及新句型的了解。教学难点句型Willyoutakeyourballtomorrow?No,Iwon’t.的恰当运用。课标要求培养学生积极乐观向上的生活态度，让学生真正感受到生活的美好。教学方法taketomorrow等单词联系四年级上学期所学知识来帮助记忆单词。教师创设情境，教师询问学生回答的过程之中，学生学会运用句型.知识链接四年级上册所学知识takepicturesBegoingto…… 课
3、时分配1课时教学过程Step1：reviewT:hello,whatwillyoudotomorrow?S:I’llgotothepark.T:WhatwillyoudoonTuesday?S:Iwill…师生就此句型进行复习.Step2:showtheaims.Step3：Presentationthetext.1.ShowapictureofSamandAmy.（Sam和Amy非常高兴的样子.）andlisten.T:Look!Howhappytheyare!Whyaretheysohappy?Whatare
4、theygoingtodo?Pleasewatchandlisten.Gettheanswer:Theyaregoingtohaveapicnic.T:lookatthispicture,whataretheydoing?Theyarehavingapicnic.Learn“picnic”. 【设计意图：用图片的形式在介绍本课课文的基础上重点领读本单元重点单词，picnic】2.Watchthevideoagainandlearnthemainsentences.Pre-watchingquestions:a.W
5、henaretheygoingtohaveapicnic? Gettheanswer:OnSaturday.b.WillAmytakethekitetothepicnictomorrow?c.WillAmytaketheballtomorrow?Gettheanswer:No,shewon’t.No,shewon’t. T:HowdoesSamaskAmy?Bb:Willyoutakeyourkitetothepicnictomorrow? Willyoutakeyourballtomorrow?Ss:No,Iw
6、on’t.【设计意图:本环节主要是帮助学生理解对话大意，呈现重点知识。学生带着不同问题，两次观看CD-ROM，问题难度不断递增，使学生对课文的理解逐渐加深。寻找答案的过程就是理解课文和呈现重点的过程。】3.Listenandrepeat,trytoimitate.(Watchthevideoandrepeat)4.Readthedialogueinrolesandshow.Step4:practiceT:ThisSaturdaywe’llhaveapicnic.Areyouhappy?Yes,I’mveryhap
7、py,too.Butyoushouldthinkaboutwhatyouwilltaketothepicnic.Iwilltakeapplestomorrow.TtoS1:Willyoutakesomeapplestomorrow? S1:Yes,Iwill./No,Iwon’t.S1:S2,Willyoutakeacard?S2:No,Iwon’t.Iwill…T：Now,discussingroups.Severalminuteslater,letoneortwogroupsshowtheirdialogue
8、s,andaskotherstudentssaywhattheywilltake.【设计意图:创设情境，布置任务，设置信息差，在任务驱动之下，师生之间、生生之间展开对话。既操练了Willyoutake…?,等重点句型，又提高了语用能力。当学生在猜测、讨论的过程中会用到大量的物品，同时对所学名词进行回顾和运用。】Step5:summaryStep6:Doexercises.
