引导动画课时计划.pdf

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1、课时计划备课时间：2009.12教案序号：授课人星期第课时年班授课内容引导动画教学目标知识与技能：掌握FLASH中引导动画的制作方法掌握如何通过设置角色的alpha值实现淡入淡出的效果过程与方法：根据任务需求，选择恰当的工具和方法设计引导动画情感态度与价值观：体会引导动画的特点教学重点引导动画的制作教学难点引导动画的制作教学方法讲授法，演示法，实践法课型实践课板书设计教后记：1、本节课重点强调新知的学习过程和教师的操作示范性、规范性2、学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。3、只有元件有alpha值属性教学内容和步骤（按

2、照课堂教学的五个环节一次设计）一、复习：运动动画与逐帧动画的区别是什么？二、新课1、活动一：巩固运动动画制作方法演示作品激发学生a)元旦要到了，你打算送一个什么礼物给你的好友呢？冰雪是哈的学习兴趣。尔滨的特色，我们可以制作一个关于冰雪的动画送给自己的好友，请同学们可以观看“雪花飞舞.swf”。学生分析问题b)教师：请同学思考制作这样一个动画我们需要几个角色？c)学生：两个角色，雪景和雪花d)教师：如何来实现？需要几个关键帧？e)学生：做运动动画，两个关键帧。提出解决问题方案f)学生演示制作雪花飘舞动画。操作练习，巩固所学2

3、、活动二：制作引导动画a)教师：对学生的作品做出简单评价，然后请同学思考，自然界教师积极评价，引起的雪花是这样沿直线飘落下来的么？有风的时候雪花是如何飘学生继续探究的兴落的？趣。通过设问，引出b)学生：雪花是随风飘舞的。问题，引起学生积极c)教师：用我们现在所学的内容如何实现雪花随风飘舞的效果思考呢？d)学生：做多个关键帧【让雪花沿曲线运动】。e)教师：【演示沿折线运动动画】引出引导动画，教师f)学生总结：沿折线运动有哪些缺点？【转折的时候会比较生硬，示范操作强调示范不够自然】性和规范性。g)教师：【演示沿曲线运动动画】我

4、们可以通过引导动画来实现这个效果，即让雪花随着弯曲的引导线运动，下面我们分析雪花沿曲线运动的动画需要哪些角色，如何来实现这样的动画。学生分析问题h)学生：角色有雪花、一条曲线，用运动动画来实现。i)教师：示范引导动画的制作方法：在雪花层从库中导入雪花角示范操作色，设置坐标，大小——在雪花层上单击鼠标右键添加引导层——在引导层画出曲线——在雪花层第一个关键帧出把雪花移动到引导线起点，并把中心点与起点对齐——在雪花层最后一个关键帧把雪花移动到引导线终点，并把中心点与终点对齐——在雪花层创建运动补间。j)学生做雪花飘舞的动画，教

5、师指导。通过制作动画，以及k)教师：引导学生总结做引导动画需要注意的几个问题。分析总结，让学生深i.引导层和被引导层之间有什么特殊关系？入理解引导动画的ii.角色和引导线之间有什么关系？概念，突破难点。iii.补间在哪层的制作？3、活动三：雪花融入大地a)教师：评价学生作品，请同学思考，雪花飘落到雪地上，就会利用生活现象引发融入大地，我们如何实现这样的效果？思考b)教师：我们可以通过更改雪花ALPHA值的方法来实现，教师示范操作示范操作，更改雪花层最后一个关键帧的ALPHA值为0%。c)学生操作。d)教师：请同学们加入合适

6、祝福语言，完成电子卡片的制作。有体现分层次教学兴趣的同学可以学习添加雪花旋转和缩放的效果，以增加电子卡片的生动性。三、课堂练习：请从下面两个主题中任选一个制作引导动画。任务驱动，运用所学1、雪花飞舞：要求雪花随风飘舞，下落以后有融入雪地的效果。知识解决实际问题，2、荷塘月色：要求有荷花、月亮沿曲线从右侧升起从左侧落下，巩固所学。且在升起下落过程中有明暗变化的效果。3、蝴蝶飞呀：完成蝴蝶飞舞的动画，要求按照引导曲线运动。教师小结，加深理解四、小结：引导动画，制作引导动画需要注意的几个问题，如何设置角色的ALPHA值。