新学期数学开学第一课.doc

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1、开学第一节数学课怎样上?其实,开学第一课的教学都没有太多的预设,一切要因人而异,因地制宜,相机而动。每年的开学第一课,我都安排玩一玩数学游戏、比一比上学期期初与期末的作业、读一读寒假数学日记等内容。在此其中,有一点是共同的,那就是先树立起学生的信心,然后聊一聊本册教材目录,让学生圈一圈自己感兴趣的内容,最后我再点一点本册的重难点以及部分章节间的联系。新学期的第一节数学课作者:武隆县教…    文章来源:本站原创    点击数:2688    更新时间:2009-5-13开学第一节数学课上,同学们拿出新数学书,有的同学已经用

2、封皮或者废旧的报纸把书包好了,有些同学的书还没有包封皮,外观新而美丽。同学们把书摆放在桌子上,表情很平淡,不过其中也有些好奇(因为我是这学期刚到的这所学校)。于是,我简单的作了自我介绍,同时让部分学生作了自我介绍。尽管我把语气调到了自己觉得最亲切、最温柔,可是我感觉学生对我的陌生和畏惧还是存在,为了让孩子们很快把我融入他们其中,我和他们一起做了个游戏,同时我除了组织游戏之外,也参与其中,结束后,我感觉学生和我亲近了许多。这是我想要的结果。    接着,我趁孩子们的兴致还很高,我就说:“同学们,面对眼前这本崭新的数学书,请你

3、拿着闻一闻、摸一摸、看一看、听一听、问一问,然后说出你所闻到、摸到、看到、听到、问到的。之后,请同学们就这本书提出你想问的问题。”话音刚落,同学们先是一副吃惊的样子看着我,一会儿,每位同学都用自己的方式认真的闻书、摸书、看书、听书和问书。班上出现了一真“混乱”,同学们神情各异,但欢喜之情写在了脸上,过了一会,有同学举手了,其他同学也争先恐后的用肘敲桌子。有个同学说:“我闻到这本书的墨香,这也许就是人民所说的书香吧!要不是老师让我们闻书,我还从来没有真正感受到书的香味呢!”我急忙回应说:“书香在知识,书香在学问,书香在明理,

4、书香在陶冶情操!”有的同学说:“我尝到的是苦尽甘来的味道,读书是辛苦的,但是读完之后,我们从中获取了知识和学问。”还有的同学说:“我感到这本书里面有好多我不懂的知识,在后面的时间我要努力的学习,争取期末象上学期一样考好!”还有一个同学问:“老师,我看见书里有好多美丽的图片,又不是美术,为什么有这么多好看的色彩呢?”。。。。。。面对同学们的热情和疑问,我感到无比的高兴,我说:“孩子们,你们都说得很好,书是我们的精神大餐,酸甜苦辣样样都有,需要我们去认真品味,一旦我们吸收了这些营养,我们就会有健康而幸福的人生。”接着我对他们作

5、了本学期数学学习的一些要求,同学们的积极参与和热情,形象而稚嫩的语言表达,以及热烈而活跃的课堂氛围,大大出乎了我的意料。这样一种氛围的营造,为后面同学们学习数学起到了良好的“预热”效果,激发了他们浓厚的学习兴趣如何上开学第一节数学课  经常教育学生,学习就跟唱歌一样,你喜欢一首歌,不是天生就会唱的,要多听,多动口唱,才能唱得好。 昨天突然灵机一动,想把开学的第一节数学课这样来设计: 进教室,互相问候之后,给学生放听一首歌:周杰伦的《听妈妈的话》(或者找一首周杰伦最新的单曲,记每个人都觉得挺陌生),MP3版本的,事前不说明这

6、是首什么歌。学生听完一遍后,问他们:你们以听出来这是什么歌吗?歌词都讲了什么?估计会有许多同学听不清楚,包括有些常听,但只是“听”的同学,他从来没看过歌词。让大家举手表决一下听懂率。在举手听懂的的同学中叫一个说一个歌词。可重放一段歌曲,让他说歌词。然后问他为什么会听得懂?(因为以前有听过是一个很重要的理由) 再将这首歌的歌词提前让同学们都快速看一遍,再让学生认真听,再调查听懂率。 再将这首歌词逐字逐句详细讲解一下,再让学生认真听,再调查听懂率。 最后,让学生听带字幕的MTV,再调查听懂率。 这时候,学生基本都能听得懂了。 

7、  请全体同学跟着唱。   请一位同学跟着唱。 结论:再晦涩难懂的内容,只要提前做好预习,上课能对照书本内容认真听老师讲课,一定能听得懂。经过反复的练习和复习,一定能自己做。即使通过这样的练习,同学们并不能唱得跟歌唱家一样,但至少我们能够把一首歌全部唱下来。 学习数学也一样,就跟唱歌一样。要做到勤预习,勤练习,勤听讲,勤复习。数学就跟学习唱歌一样!即使通过这样的努力,你不一定能成为数学家,但却能拥有做一些简单问题的能力。不要害怕数学。 请同学从其中某一段开始唱(说明数学是一门相对连续的知识,如果你有一部分漏掉了,可能要花更

8、多的时间去回忆,去拾起) 因此,本学期有几个作业我们是常规作业,每节课不再另外布置。1.预习新课2.课后练习和每课一练的相关内容以上作业是每节课后都必须做的,不要说老师没有留作业。 只有老师要求做在作业本上的作业才是需要另外提醒的。 而且,当你还不会自己唱歌的时候,老师允许你再跟着再唱一遍。也就是说,不

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