人教版初三化学上册二氧化碳的性质学案.31学案.pdf

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1、课题3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)学习目标1.了解二氧化碳的物理性质、理解二氧化碳的化学性质；2.了解干冰的主要用途。自主研学1.二氧化碳的物理性质:颜色:,状态:,气味:,密度比空气,溶解性:。思考①：将集满二氧化碳的集气瓶正放在桌子上,可得出二氧化碳的哪些性质?思考②：还能设计哪些方案证明二氧化碳的密度比空气大？2.二氧化碳的化学性质:自学课本找出二氧化碳有哪些化学性质?写出有关化学方程式。合作探究二氧化碳1.物理性质①归纳二氧化碳的物理性质:。(补充)固体二氧化碳又名,用途：。②实验:在烧杯内放两只高矮不同的燃着的蜡烛,将收集的一瓶二氧化碳气体缓缓倒入烧杯中,

2、观察现象并分析。现象:,结论:。③分组实验:向集满二氧化碳的软矿泉水瓶内加入约三分之一的水,立即扭紧瓶盖,振荡。观察现象并分析。现象:,结论:。2.化学性质①检验二氧化碳气体的方法是,化学方程式:。②分组实验:向实验中软矿泉水瓶中的水,滴加紫色石蕊溶液,观察实验现象。猜想:紫色石蕊溶液变红的原因可能是①②③证明:自己实验,参考课本P118[实验65],利用实验桌上的实验用品，证明你的猜想。ⅠⅡⅢⅣ现象分析结论:,化学方程式:。③实验:将变红的小花放在石棉网上用酒精灯烘干,观察现象。现象:,结论:,化学方程式:。学以致用（A）1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）

3、A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰2、向一试管中注入5mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后加热，其中颜色变化正确的是:（）A、红—紫—无B、紫—红—紫C、紫—红—无D、无—红—无3、下列说法中，正确的是（）A、CO2能溶于水，可用于制汽水B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、CO2可与水反应生成H2CO3，H2CO3很稳定，不易分解。D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质4、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是()A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别

4、加入水并振荡5、实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍,其成分是,化学式为,写出其形成的化学方程式:。此污渍(填“能”或“不能”)用水洗掉,清除此污渍的方法是,写出此反应的化学方程式。学以致用（B）6、如图所示的锥形瓶内充满气体X,胶头滴管内盛有液体Y,挤压胶头滴管,使液体Y进入瓶中,振荡,一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起。气体X和液体Y可能是()A、X是CO2,Y是石灰水B、X是O2,Y是稀硫酸C、X是N2,Y是稀盐酸D、X是CO,Y是石灰水7、为了研究植物的呼吸作用,小明设计了如图所示的装置。请你和小明一起探究下列问题。(1)实验时,广口瓶用不透光的

5、黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行作用,对实验产生干扰。(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水(填“左移”“右移”或“不动”)。(3)当揭去广口瓶外的黑纸时,可以观察到广口瓶中的澄清石灰水,原因是(用化学方程式表示)。