人教版初一语文下册伤仲永第二课时.pdf

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1、“自学互帮导学法”课堂教学设计课题伤仲永课时第二课时课型精讲修改意见1、巩固并积累重点字词。2、弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的主要原因。教学目标3、懂得后天的教育和学习在造就人才方面起决定性作用的道理。弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的主要原因。教学重点认识后天教育的重要性，从而努力的学习。教学难点上一节课对课文进行了朗读和翻译，学生对内容有了初步了解。学情分析学法指导小组探究讨论学习、讲练结合、点拨学习教学过程效果预测（可能出教学内容教师活动学生活动补救措施修改意见现的问题）一、练1、巩固练习（出示1、学生

2、独立完成1、异动用法个别学1、练习题）生没有把握。2、⋯⋯二、悟2、学生浏览课文，并思考2、个别答案欠佳，2、出示思考题：问题——小组交流——小进行完善。（教师点（1）.方仲永的天资组汇报拨）过人，表现在哪里？请用课文中原话回答。（2）.方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3）.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（4）.最后一段作者讲了什么道理？要求：独立思考5分钟，小组交流2分钟。7分钟后挑同学代表回答问题，看谁回答最准确，完整。3、出示思考题：你怎样认识“受之三、说天”与“受之人”3、学生思考——讨论——的关系，

3、即“人的天回答资”与“后天教育”的关系？假如你认为自己很聪明的话，读了文章后，有什么感受和启发？假如你认为自己还有点笨，读了文章后，又有什么感受和启发？以“由方仲永所想到的”为题，在课堂上即席发言，自己确定发言的角度和观点。四、测4、出示检测题4、学生独立完成五、小结5、教师赠言5、学生倾听并反思。《伤仲永》板书设计奇才平庸不使学未尝识书具，忽啼求之；不能称前时之闻泯然众人矣参考书目及推荐资料教学反思