2014人教新版数学四年级上册第一单元导学案.doc

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1、课题：亿以内数的认识（例1）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系导学过程一、知识链接二、自主学习㈠阅读学习目标㈡自学

2、提纲1．你能举出身边比“万”更大的数吗？2．比“万”更大的数，还有多少新的计数单位？每相邻两个计数单位之间是什么关系？你是怎么想的？3．仔细观察“数位顺序表”，你有什么发现吗？课前说给你的同伴听听。同时想一想：为什么要分“数级”呢？4．教科书P4“做一做”第1.2题。㈢自主学习1、10个一是（），10个十是（），十个百是(),10个千是（）。2、数数：1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到5403）从910一十一十的数到10004）从200一百一百的数到10003、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（）。4、搜集有关大数的信息。三、合作学习、探究新知1、拿出计

3、数器，一千一千地数，当数到10个一千是（）。思考：千位上的10个珠子怎么办（）。2、一万一万地数，当数到10个一万是（）。3、照这样继续数下去。10个十万是（）10个一百万是（）10个一千万是（）同学们在计数器上数数。4、阅读教材第3、4页，完成下题。1）、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（）、每相邻两个计数单位之间进率是（）。2）、个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（）。3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（）。四、展示评价五、过关检测：1、中的8在（）位上，表示8个（）；3在（）位上，表示（）。2

4、、个级包含的数位有（）、（）、（）、（）；万位、（）、（）、（）在万级上。3、十万位的计数单位是（）；5个千万的5应该写在（）位上。4、一万一万的数，按顺序填数96万、（）、（）、（）、（）。5、十万十万的数，按顺序填数70万、（）、（）、（）、（）、（）、（）。六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课题：亿以内数的认识（例2、3）读数学法指导：1、结合问题自学课本第5、6页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑

5、。3、独立完成过关检测。学习目标：1.  掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。2.通过具体的教学情境，培养同学们对大数的感受，发展同学们的数感。学习重点：含两级的数的读法。学习难点：数位上出现0的读法。导学过程一、知识链接二、自主学习㈠阅读学习目标㈡自学提纲1．请你写出一个“个级数”读一读，再写出一个“万级数”读一读。并想一想：万级的数和个级的数在读法上有什么联系和区别？2．请你写出一个0要读的“万级数”，再写出一个0不要读“万级数”。并想一想：万级的数和个级的数在写法上有什么联系和区别？3．完成教科书P5“做一做”、P6“做一做”、P8“练习一”第5题。

6、㈢自主学习1、读出下面的数305读作：53500读作：2879读作：2、万级包括的数位是（）、（）、（）、（）。3、个级的记数单位有（）、（）、（）、（）；万级的记数单位有（）、（）、（）、（）。4、是一个（）位数，4在（）位上，表示4个（）。三、合作探究1、观察例2，小组交流完成:(1) 2496读作：(2) 读作：（3）观察与2496的相同点与不同点。相同点:（）不同点:（）2、以为例讨论含有两级数的读法。（1）讨论万级、个级上都有具体的数字该怎么读?(2) 讨论每级中有0的数的读法。我知道含有两级数的读法：先分级，再读数；先读（）级，再读（）级；万级的数按照（）级的数的读法来读，再在后

7、面加上一个（）字；每级末尾的0都（），其他数位上有一个0或连续几个0都只读（）个零。（3）、我会读。 读作：（）读作：（）四、展示评价五、过关检测：1、教材第6页的“做一做”。2、做P8练习一第2题。3、教师在计数器上拨数，同学们读（写在课堂练习本上）。读作：读作：读作：读作：4、读出下面各数读作：读作：读作：读作：六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。