说明文阅读及答题技巧ppt课件.ppt

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1、说明文阅读说明文基本知识说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。或者是：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。与其它文体的区别：（1）议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；（2）记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；（3）说明文以知授人，知识性是它的主要特点。说明文的分类按照不同的标准，说明文可分不同的类别：说明文分类说明对象不同说明语言不同事物说明文事理说明文平实说明文生动说明文（文艺性说明文）说明对象说明

2、的对象是指在文中集中介绍的事物。题型：这篇文章（或文段）的说明对象是什么？答题技巧：（1）看题目。事物说明文的标题一般就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。（2）抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物和特征。被说明事物的特征1、尽量找原词原句。此类题的答案往往不止一点，一般分散在文中，需要进行提取加工。我们首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词。这些句子往往就是事物都几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含

3、在哪里，注意不要遗漏。2、若没有，则注意段意、中心句。是指一事物区别于其他事物的标志。题型：找出说明事物特征的句子。答题技巧：例：海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为2－200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公里/小时，波长为475公里。海啸震源的水面最

4、初升高幅度为1－2米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。问题：海啸具有怎样的特点？①海啸浪的波很长；②周期较长；③海啸波的传播速度快；④波高与波长之比很小。5.说明顺序有哪些？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。(1).时间顺序按事物发展的时间先后次序来说明。（如朝代、季节、时间……）(2).空间顺序空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到

5、局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。《故宫博物院》（3）逻辑顺序依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。（包括：主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因等）答题格式：本文使用了的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。）4.

6、说明方法有哪些？举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、列图表、打比方、摹状貌、引资料等。说明方法及作用举例子：具体、准确地说明了事物的……特点，增强了文章的说服力。分类别：条理清楚地说明了事物的……特点（对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性）。打比方：生动形象地说明了事物的……特点，增强了文章的趣味性。列数字：具体而准确地说明了事物……（大小、长短、多少等）特点，使说明更准确、更科学、更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的……特点（地位、影响等），给读者留下深刻印象。下定义：用简明科学的语言对

7、说明对象或科学道理加以揭示，使读者对……有个明确的概念。列图表：直观形象地说明了事物的……特点。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，可以颠倒。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。引用说明：1.引用故事、神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（在开头）以……这个生动的故事引出说明的对象或引出说明内容，引起读者的阅读兴趣；2.引用名言、格言、谚语：用……这句名言说明了（事物）……的特点，增强了文章的说服力；3.

8、引用诗句：……这个诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了（事物）……的特点，使说明内容更加生动形象，引起读者的阅读兴趣。（2）.这些说明方法有何标记？⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如……。说明文的结构常